2023六年级英语上册 Unit 4 January is the first month Lesson 21说课稿 人教精通版（三起）.docxVIP

2023六年级英语上册Unit4JanuaryisthefirstmonthLesson21说课稿人教精通版（三起）

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为六年级英语上册Unit4JanuaryisthefirstmonthLesson21，包括新单词的学习、句型结构的练习以及对话的朗读和模仿。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课所涉及的新单词和句型结构，与之前学过的英语知识有一定的关联性，如学生已掌握的名词、动词、形容词等基础语法知识，以及常用的英语日常用语。通过本节课的学习，学生可以巩固和拓展已有的知识，提高英语综合运用能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习新单词和句型，学生将提升语言运用能力，增强对英语国家文化的理解和尊重；通过对话练习，学生将锻炼逻辑思维和解决问题的能力；通过自主学习，学生将培养良好的学习习惯和自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：掌握新单词的拼写和意义，并能正确运用句型进行简单的对话交流。

-细节举例：

-单词重点：如January,month,winter,cold等与月份和季节相关的词汇。

-句型重点：如WhatstheweatherlikeinJanuary?和Januaryiscold.等询问和描述天气的句型。

2.教学难点

-难点内容：正确理解和运用时态和语态，以及进行角色扮演时的流畅表达。

-细节举例：

-时态和语态难点：学生需要理解现在进行时和一般现在时的区别，并能正确使用be+形容词来描述天气。

-角色扮演难点：学生需要在模拟真实场景中进行对话，这要求他们能够理解语境，并能够自然地使用所学词汇和句型进行交流。例如，在模仿Whatareyoudoingtoday?的对话时，学生需要能够回答Imreadingabook.或ImwatchingTV.。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合互动提问，引导学生理解和记忆新单词和句型。

2.设计角色扮演活动，让学生在真实语境中运用所学知识，提高语言实践能力。

3.利用多媒体教学，展示一月的天气变化图片和视频，增强学生对文化背景的理解。

4.通过小组讨论，鼓励学生分享对季节变化的观察和感受，培养合作学习意识。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

-教师展示一月的天气变化图片或视频，引导学生观察并讨论不同月份的天气特点。

-提问：“WhatdoyouthinktheweatherislikeinJanuary?”引起学生对即将学习内容的兴趣。

二、讲授新课（15分钟）

-教师介绍本节课的学习目标和重难点，强调掌握新单词和句型的重要性。

-讲解新单词January,month,winter,cold等，并通过例句帮助学生记忆。

-讲解句型WhatstheweatherlikeinJanuary?和Januaryiscold.，并示范如何运用这些句型进行对话。

-引导学生练习这些句型，并给予个别指导。

三、巩固练习（10分钟）

-分组练习：学生两人一组，用新学的句型进行对话练习，如询问对方的季节活动。

-角色扮演：学生扮演不同角色，模拟询问和回答关于一月天气的场景。

-教师巡视指导，纠正发音和语法错误。

四、课堂提问与讨论（10分钟）

-教师提问：“Howdoyoufeelaboutwinter?”引导学生分享对冬季的感受。

-学生自由发言，教师鼓励学生用新学的词汇和句型表达自己的观点。

-教师总结学生的回答，并强调冬季天气的特点。

五、拓展活动（5分钟）

-教师展示一组冬季活动的图片，如滑雪、滑冰等，让学生用英语描述图片中的场景。

-学生尝试用学过的单词和句型描述图片，教师给予评价和反馈。

六、总结与作业布置（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调新单词和句型的使用。

-布置作业：学生回家后，用学过的句型写一篇关于自己家乡一月天气的短文。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力的提升：

-学生能够熟练掌握并运用本节课所学的词汇，如January,month,winter,cold等，以及相关的句型结构，如WhatstheweatherlikeinJanuary?和Januaryiscold.。

-学生在角色扮演和对话练习中，能够自信地用英语进行日常交流，表达对季节变化的观察和感受。

2.语法知识的巩固：

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