雷达工程专业培养方案(3篇).docx

第1篇

一、培养目标

雷达工程专业旨在培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具备扎实的雷达工程专业基础知识和实践能力，能在雷达系统设计、研发、生产、应用等方面从事相关工作的高级工程技术人才。

二、培养规格

1.具备良好的思想政治素质和职业道德，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的团队合作精神和创新意识。

2.掌握雷达工程专业的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉雷达系统设计、研发、生产、应用等方面的基本流程。

3.具备较强的实验、实践和创新能力，能够运用现代工程技术和方法解决实际问题。

4.具备良好的英语听说读写能力，能够阅读和撰写英语科技文献。

5.具备良好的计算机应用能力，能够熟练使用计算机进行设计、仿真和分析。

6.具备较强的组织协调能力和团队协作精神，能够适应社会主义现代化建设需要。

三、培养计划

1.学制：四年

2.总学分：160学分

3.专业课程设置：

（1）公共基础课程（32学分）

1）马克思主义基本原理概论（2学分）

2）毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（2学分）

3）大学英语（8学分）

4）高等数学（6学分）

5）线性代数（3学分）

6）概率论与数理统计（3学分）

7）大学物理（4学分）

8）大学体育（2学分）

9）军事理论（2学分）

（2）专业基础课程（56学分）

1）电路分析（4学分）

2）模拟电子技术（4学分）

3）数字电子技术（4学分）

4）信号与系统（4学分）

5）电磁场与电磁波（4学分）

6）通信原理（4学分）

7）计算机组成原理（4学分）

8）数据结构（3学分）

9）操作系统（3学分）

10）计算机网络（3学分）

11）雷达原理（4学分）

12）雷达系统设计（4学分）

（3）专业核心课程（72学分）

1）雷达系统分析与设计（4学分）

2）雷达信号处理（4学分）

3）雷达目标检测与跟踪（4学分）

4）雷达对抗技术（4学分）

5）雷达天线设计（4学分）

6）雷达测试与评估（4学分）

7）雷达系统仿真（4学分）

8）雷达系统维护与管理（4学分）

9）雷达工程应用（4学分）

10）雷达系统综合实验（4学分）

（4）实践环节（32学分）

1）认识实习（2学分）

2）生产实习（4学分）

3）毕业实习（4学分）

4）毕业设计（20学分）

5）军事训练（2学分）

四、教学实施

1.采用理论教学与实践教学相结合的教学模式，注重培养学生的实际操作能力和创新意识。

2.采用多媒体教学、案例教学、讨论式教学等多种教学方法，提高学生的学习兴趣和积极性。

3.加强师资队伍建设，引进和培养具有丰富实践经验和教学能力的教师。

4.加强实验室建设，为学生提供良好的实验条件。

5.加强与企业合作，为学生提供实习和就业机会。

五、考核方式

1.平时成绩：包括课堂表现、作业、实验报告等。

2.期末考试：各课程均需进行期末考试，成绩占总成绩的60%。

3.实践环节：包括认识实习、生产实习、毕业实习等，成绩占总成绩的20%。

4.毕业设计：成绩占总成绩的20%。

六、毕业要求

1.完成规定学分，取得毕业证书。

2.通过毕业设计答辩。

3.具备雷达工程专业的基本理论、基本知识和基本技能。

4.具备较强的实验、实践和创新能力。

5.具备良好的英语听说读写能力。

6.具备良好的计算机应用能力。

七、就业方向

雷达工程专业毕业生可在以下领域从事相关工作：

1.雷达系统设计、研发、生产、应用

2.通信系统设计、研发、生产、应用

3.计算机网络设计、研发、生产、应用

4.信号处理、图像处理等领域的研究与开发

5.军事、航空航天、交通运输等领域的技术支持

6.企业、科研院所、高校等单位从事技术管理工作

八、课程设置说明

1.公共基础课程：培养学生的综合素质，提高学生的文化素养。

2.专业基础课程：为学生打下扎实的雷达工程专业基础。

3.专业核心课程：使学生掌握雷达工程专业的基本理论、基本知识和基本技能。

4.实践环节：培养学生的实际操作能力和创新意识。

5.毕业设计：提高学生的综合运用所学知识解决实际问题的能力。

九、教学资源

1.图书馆：为学生提供丰富的图书、期刊等学习资源。

2.实验室：为学生提供良好的实验条件。

3.计算机房：为学生提供计算机应用能力培养的条件。

4.师资队伍：引进和培养具有丰富实践经验和教学能力的教师。

5.企业合作：为学生提供实习和就业机会。

十、教学质量监控

1.定期进行教学质量评估，对教学过程中存在的问题进行整改。

2.加强教学管理，确保教学计划的顺利实施。

3.鼓励教师参加教学培训和学术交流，提高教学质量。

4.建立学生反馈机制，及时了解学生的学习需求和意见。

5.定期进行教学质量检查，确保教学质量的持续提高。

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