Unit 5 School things （说课稿）-2024-2025学年新交际英语（2024）一年级上册.docx

Unit5Schoolthings（说课稿）-2024-2025学年新交际英语（2024）一年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本章节内容选自2024-2025学年新交际英语一年级上册的“Unit5Schoolthings”。本单元主要围绕学校用品展开，包括书包、铅笔、橡皮、书本等物品的英语表达。通过学习，学生能够掌握相关词汇，并能进行简单的对话交流。

二、核心素养目标

本单元旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和社会实践能力。学生将通过学习学校用品的英语表达，提高词汇积累和口语交流能力。同时，通过了解不同文化背景下的学校用品，增强文化意识。此外，学生在实际生活中运用所学知识，提升社会实践能力，培养良好的学习习惯和团队合作精神。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.学校用品词汇的准确记忆和应用。

2.简单对话的构建和交流。

难点：

1.学生对英语词汇的记忆和理解。

2.在实际情境中运用英语进行交流的自信心和准确性。

解决办法：

1.通过图片、实物展示和游戏活动，帮助学生直观记忆学校用品的英语词汇。

2.设计情景对话练习，让学生在模拟环境中练习使用新词汇，提高口语交流能力。

3.采用分层教学，针对不同水平的学生提供相应的学习材料和练习，确保每个学生都能参与并进步。

4.鼓励学生通过小组合作和角色扮演，增强口语表达能力和自信心。

5.定期进行复习和巩固，帮助学生巩固记忆，提高词汇运用能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（书包、铅笔、橡皮等）、英语学习软件。

2.课程平台：学校英语教学平台，用于在线资源和教学活动的分享。

3.信息化资源：网络英语学习网站，提供相关的教学视频、音频资料和互动练习。

4.教学手段：挂图、卡片、PPT课件、教学游戏、角色扮演道具。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习关于学校用品的英文词汇，并尝试用英语描述自己常用的学习工具。

-设计预习问题：围绕“Unit5Schoolthings”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。例如，提问学生“如果你去外国学校，你会带哪些学习用品？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过查看学生提交的预习笔记或思维导图来了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解学校用品的英文词汇。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“Unit5Schoolthings”，激发学生的学习兴趣。例如，播放一段关于不同国家学生携带不同学习用品的视频。

-讲解知识点：详细讲解学校用品的英文词汇和表达，结合实例帮助学生理解。例如，展示实物教具，如书包、铅笔等，并讲解其英文名称。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握英语交流技能。例如，让学生分组模拟购物场景，用英语询问和回答关于学习用品的问题。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，对于学生的发音问题，教师可以给予个别指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验英语知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解学校用品的英文词汇。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握英语交流技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“Unit5Schoolthings”，布置适量的课后作业，巩固学习效果。例如，让学生用英语写一篇关于自己书包的描述。

-提供拓展资源：提供与“Unit5Schoolthings”相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。例如，针对学生的作业，给予鼓励性评价和具体的改进建议。