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《小学数学组合图形面积教学的实践研究》开题报告

一、课题名称

小学数学组合图形面积教学的实践研究

二、问题的提出

小学数学教学中，图形与几何这个领域的核心是发展学生的几何直观和空间观念。几何直观有助于把握问题的本质，明晰思维的路径；空间观念有助于理解现实生活中空间物体的形态与结构，是形成空间想象力的经验基础。组合图形面积的教学是学习了长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形和圆形面积公式之后学习的，学生需要先分析图形的基本构成，再把组合图形分割或添补成已学过的平面图形进行计算。这样既可以巩固对各种平面图形特征的认识和面积公式的运用，又有利于发展学生的空间观念，使学生的数学核心素养得以培养和发展