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计算机科学与技术专业人才培养方案(专业代码080901)

一、培养目标与规格

(1)计算机科学与技术专业人才培养方案旨在培养具有扎实理论基础、实践能力和创新精神的高素质专门人才。本专业毕业生应具备计算机科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能，能够适应社会主义现代化建设和社会经济发展需要，掌握计算机硬件、软件及网络技术的基本原理和应用，具备较强的编程能力、系统分析设计和项目管理能力。

(2)本专业培养规格要求学生在四年学习期间，修满规定的学分，包括公共基础课程、专业基础课程、专业核心课程和实践环节。具体要求如下：公共基础课程方面，学生需学习高等数学、大学英语、大学物理等，共计40学分；专业基础课程包括数据结构、操作系统、计算机网络等，共计60学分；专业核心课程包括计算机组成原理、软件工程、数据库系统原理等，共计50学分；实践环节包括课程实验、毕业设计、实习等，共计30学分。此外，学生还需参加各类学科竞赛和学术活动，提升综合素质。

(3)以某知名高校为例，该校计算机科学与技术专业学生在校期间需完成至少10门专业核心课程的学习，包括计算机操作系统、计算机网络、数据库系统原理、软件工程、编译原理等。此外，学生还需完成至少2次实习，包括校内实验室实习和校外企业实习，以确保理论与实践相结合。毕业设计环节要求学生独立完成一个完整的软件开发项目，培养学生解决实际问题的能力。据统计，该校计算机科学与技术专业毕业生就业率达到95%以上，其中超过70%的学生进入互联网、金融、制造业等行业的知名企业工作，为我国计算机科学与技术领域的发展贡献了力量。

二、培养要求与课程体系

(1)培养要求方面，计算机科学与技术专业学生需具备以下几方面的能力：首先，掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能，能够适应社会主义现代化建设和社会经济发展需要；其次，具备较强的编程能力，能够熟练运用多种编程语言进行软件开发；再次，具备系统分析设计和项目管理能力，能够独立完成复杂系统的设计与实施；此外，还需具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够适应跨学科、跨领域的合作与交流。

(2)课程体系方面，计算机科学与技术专业课程设置主要包括以下几个方面：一是公共基础课程，如高等数学、大学英语、大学物理等，旨在培养学生的基本科学素养和跨文化交流能力；二是专业基础课程，如数据结构、操作系统、计算机网络、数据库系统原理等，为学生打下坚实的专业基础；三是专业核心课程，包括计算机组成原理、软件工程、编译原理、人工智能、网络安全等，旨在提升学生的专业素养和实际应用能力；四是实践环节，包括课程实验、毕业设计、实习等，通过实际操作和项目实践，增强学生的动手能力和创新能力。

(3)在课程体系设置上，注重理论与实践相结合，以培养学生的综合素质为目标。公共基础课程占总学分的40%，专业基础课程占40%，专业核心课程占20%，实践环节占10%。在专业核心课程中，注重课程之间的衔接与互动，如软件工程课程与数据库系统原理课程相结合，使学生能够更好地理解软件开发过程中的数据库设计与应用。此外，还鼓励学生参加各类学科竞赛和学术活动，如全国大学生计算机应用大赛、ACM程序设计竞赛等，以提升学生的实际操作能力和创新思维。通过这样的课程体系设置，旨在培养出具备扎实理论基础、实践能力和创新精神的计算机科学与技术专业人才。

三、教学计划与教学方法

(1)教学计划方面，计算机科学与技术专业遵循科学性、系统性和先进性的原则，旨在通过合理的教学安排，使学生能够系统掌握专业知识。教学计划分为四个学期，每个学期安排8-10周课程，包括理论教学、实践教学和自主学习环节。理论教学主要采用课堂讲授、讨论和案例分析等方式，确保学生对专业知识的理解和掌握。实践教学包括实验、课程设计、毕业设计等，旨在培养学生的动手能力和解决实际问题的能力。自主学习环节鼓励学生通过阅读教材、参加学术活动、在线学习等途径，拓宽知识面和提升自学能力。

(2)教学方法上，本专业采用多种教学方法相结合的方式，以提高教学效果。首先，课堂讲授是基础，教师通过讲解专业理论知识，引导学生系统学习。其次，采用案例教学法和项目教学法，将理论知识与实际应用相结合，提高学生的分析问题和解决问题的能力。此外，引入翻转课堂和混合式教学等新型教学模式，让学生在课前通过视频学习基础知识，课上参与讨论和实践，增强学习的主动性和互动性。同时，注重个性化教学，针对不同学生的学习特点和需求，提供个性化的辅导和指导。

(3)在教学过程中，强化实践教学环节。通过设置实验课、课程设计、毕业设计等实践环节，让学生在实际操作中掌握专业知识。实验课注重培养学生的动手能力和实验技能，课程设计强调学生的综合运用专业知识解决实际问题的能力，毕业设计则是对学生四年学习成果的全面检验。此外