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选择性必修2《法律与生活》·第二单元家庭和婚姻

第五课在和睦的家庭中成长

5.1《家和万事兴》教学设计

课题

家和万事兴

课型

新授课

学科

政治

姓名

刘佼佼

课标要求

熟知监护、抚养、扶养、赡养、继承等民事关系，培育家庭责任意识。

理解婚姻法律关系，阐释正确的婚姻家庭观念。

学情分析

经过前面对学生学习习惯的培养，学生的预习习惯基本养成。能够提前预习课本知识，希望在课堂上更多的展示自己，适合开展小组讨论活动。高二学生的视野更为开阔，思维也更加活跃。但他们的法律意识还比较欠缺，理论联系实际的能力也有待提高。因而有必要通过日常生活现象的呈现，充分利用学生的生活体验，帮助学生更好地挖掘生活现象背后的法律知识。

核心

素养

政治认同：家庭关系既需要弘扬社会主义核心价值观、实现家庭美德的引领，又要落实全面依法治国。

科学精神：全面认识家长对孩子进行教育既是权利又是义务，明确孩子健康成长离不开正确的批评教育和合理惩戒。

法治意识：用法律规范家庭关系与家庭成员的行为，追求家庭幸福，在此基础上实现社会和谐。

公共参与：学会运用民法典婚姻家庭编内容维护家庭成员的合法权利。

重点

父母与子女之间的权利与义务

难点

成年意定监护制度

教法

自主探究式、情景探究式

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

大单元框架导入

回忆已学知识

串联新知识

初步感受家和万事兴，认识到有爱就有责任。

讲

授

新

课

讲

授

新

课

第一环节：自主预习，释难答疑

①展示图片，随机挑选学生回答问题，并对其中重难点和易混易错点进行强调补充。

②展示材料，播放视频，帮助学生理解掌握成年意定监护制度。

①看图说话：父母对子女的抚养和教育义务、监护职责；教育和保护的权利；成年子女对父母的赡养义务。

②看材料和视频理解：成年意定监护制度。

检测学生自主预习情况，提高其积极性和参与感，以便于他们梳理课本知识，从整体上把握本课内容。

第二环节：小组合作，互动探究

①展示案例，内容涵盖父母与子女之间的权利义务关系，提出问题，要求学生分小组讨论作答，并上台展示小组合作成果。

②强调“常回家看看”条款。

①小组合作，认真讨论，形成文字答案，并推选代表上台发言。

②其他同学可以补充可以提问，并认真记录。

①小组配合，提高效率，加深理解。学会运用规范家庭关系的法律条款解答案例。

②学生讲解，提高学生注意力，锻炼学生逻辑思维和语言表达能力。

第三环节：当堂检测，框架总结

①易混易错辨析。

②选择题对点限时训练，引导学生掌握做题方法，及时补充相关知识。

③总结本课知识点，给出框架。

①分辨正误，点明错误点，给出正确说法，一起回答。

②认真做题，起立回答，可以说出排除理由和选择理由。

③本节课收获及时整理到提高本上

①训练做题思路，提高做题速度。

②理解父母对孩子的义务与职责，引导学生感恩父母，将来做负责的父母。

课堂小结

温馨幸福的婚姻家庭既需要亲情和爱情的精心维护，也离不开法律的有力保护。幼有所教、老有所养、夫妻和睦相处、家庭成员之间敬老爱幼，这是婚姻家庭法律的重要宗旨。作为中学生的我们，既是家庭成员，也是相应的权利义务主体。那我们就用我们所学，尽我们所能，与其他家庭成员一起构建幸福美满大家庭。

课后作业

系统全面复习本节课的内容，针对新高考中小论文这一题型进行训练。

撰写一篇200-300小论文《谈谈我对家和万事兴的认识》

板书

教学反思

新教材新内容，没学过没教过没考过，再加上本人对法律的了解非常有限，很多疑惑都是现用网络查资料，讲给学生的更是法律的皮毛，照本宣科多一些。下一步还是要多学习多做题，争取能够帮助学生更清楚的梳理课本基础知识框架，掌握重难点易考点，提高成绩也明白一些法理知识点。