2023四年级语文下册 第四单元 语文园地四（新学习单）说课稿 新人教版.docxVIP

2023四年级语文下册第四单元语文园地四（新学习单）说课稿新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

2023四年级语文下册第四单元语文园地四（新学习单）主要围绕“成语运用”展开，通过学习成语的含义、用法及在具体语境中的运用，提高学生的语言表达能力和文学素养。内容与课本紧密相连，符合教学实际，旨在培养学生运用成语的能力。

核心素养目标

培养学生对成语的敏感度和正确运用能力，提升学生的语言文字运用素养。通过成语的学习，增强学生的文化自信，激发对中华传统文化的兴趣，培养审美情趣和人文素养。同时，锻炼学生的思维能力和创新意识，提高学生在实际语境中运用成语的能力。

学情分析

四年级学生在语文学习上已具备一定的知识基础，对汉字、词语有一定的理解和运用能力。然而，在成语的学习上，由于成语本身的特殊性，学生对成语的掌握程度参差不齐。部分学生能够识别和记忆成语，但在实际运用中往往存在理解偏差或使用不当的情况。在知识层面，学生对成语的含义和用法有一定了解，但缺乏系统性的学习。

在能力方面，学生的语言表达能力逐渐增强，但成语的运用能力仍有待提高。他们能够通过阅读和日常交流接触成语，但在创造性地运用成语表达思想时，往往显得力不从心。此外，学生的思维能力和创新意识在四年级阶段开始萌芽，但需要在实践中不断培养。

在素质方面，学生的文化素养和审美情趣有待提升。成语作为中华文化的瑰宝，蕴含着丰富的文化内涵和道德智慧，对于培养学生的文化自信和道德品质具有重要意义。

在行为习惯上，学生普遍具有较好的学习态度，但部分学生存在注意力不集中、学习效率不高的问题。这些行为习惯对课程学习产生一定影响，需要教师在教学中加以引导和纠正。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（成语卡片、成语故事书籍）、白板。

2.课程平台：网络教学平台，用于发布学习资料、在线测试和互动交流。

3.信息化资源：成语故事视频、成语释义电子文档、成语运用实例数据库。

4.教学手段：情景教学法、小组合作学习法、游戏教学法和多媒体辅助教学。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一周发布关于成语起源和常见成语的视频资料，要求学生了解成语的基本概念。

设计预习问题：围绕成语运用，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你能在生活中找到哪些成语的例子？你是如何理解这些成语的？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过查看学生提交的预习笔记或思维导图来了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解成语的基本概念。例如，学生通过观看视频，了解到成语的起源和常见类型。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。学生可能会思考如何将成语运用到日常交流中。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。学生通过提交预习成果，展示自己的学习进度和理解。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过成语故事或成语接龙游戏等方式，引出成语运用课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解成语的用法和意义，结合实例帮助学生理解。例如，讲解“画蛇添足”这个成语时，可以引用相关的成语故事。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生在小组中分享自己预习时发现的成语运用实例，培养学生的合作能力和表达能力。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如成语的正确使用场景。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的成语运用实例，提高语言表达能力。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论，如探讨成语在不同语境中的细微差别。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解成语的用法和意义。

实践活动法：设计小组讨论等活动，让学生在实践中掌握成语的运用。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据成语运用课题，布置适量的课后作业，如让学生收集并整理生活中使用的成语，并分析其语境。

提供拓展资源：提供与成语运用相关的拓展资源，如成语词典、成语故事书籍等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出成语使用不当的地方，并提供改进建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果，如撰写一篇关于成语