习作：介绍一种事物（说课稿）-2024-2025学年五年级语文上册统编版.docx

习作：介绍一种事物（说课稿）-2024-2025学年五年级语文上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

习作：介绍一种事物（说课稿）-2024-2025学年五年级语文上册统编版

设计思路

本课《习作：介绍一种事物》以五年级学生认知水平为基础，结合统编版教材，引导学生观察生活、积累素材，学会运用语言描述事物特点。通过创设情境、激发兴趣，引导学生运用所学方法，完成一篇生动有趣的习作。注重培养学生的观察力、想象力和表达能力，提高学生的语文素养。

核心素养目标

1.培养学生观察生活、发现美的能力，提高审美素养。

2.培养学生运用语言描述事物特点，提升语言表达和写作能力。

3.培养学生独立思考、创新思维，激发创造潜能。

4.增强学生合作交流意识，提高团队协作能力。

学情分析

五年级学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键时期，他们对世界充满好奇，善于观察，但语言表达和写作能力尚在发展中。本年级学生在知识层面已具备一定的词汇量和句式结构，对事物有一定的认识和理解。在能力方面，他们能够进行简单的观察和描述，但深入挖掘事物特点的能力还有待提高。在素质方面，学生的自主学习能力和合作交流能力有待加强。

在行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的情况，这可能会影响课堂氛围和学习效果。对于《习作：介绍一种事物》这一课程，学生的兴趣点可能因个人喜好而异，但普遍对身边的事物充满好奇，这为教学提供了良好的契机。

学情分析显示，学生在观察力、想象力、语言表达和写作能力方面存在个体差异，这对教学提出了挑战。教师需要根据学生的实际情况，设计层次分明、趣味性强的教学活动，激发学生的学习兴趣，同时注重个别辅导，帮助不同层次的学生都能有所收获。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《习作：介绍一种事物》的相关教材和习作本。

2.辅助材料：准备与事物相关的图片、实物模型，以及与介绍事物特点相关的视频资料。

3.教学工具：准备多媒体设备，以便展示图片、视频等资源。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生交流讨论；在讲台附近布置书写区，方便学生现场写作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生提前观察一种常见事物，记录其特点。

设计预习问题：围绕“介绍一种事物”的习作要求，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你选择介绍哪种事物？为什么？它的特点有哪些？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解介绍事物的基本方法和技巧。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一种学生熟悉的事物图片或视频，引出“介绍一种事物”的习作主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解介绍事物的结构，如开头、中间、结尾的写作要点，并结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己观察到的事物的特点，并尝试用语言描述。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观察和描述。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解介绍事物的写作技巧。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中掌握介绍事物的写作方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课的习作要求，布置一篇介绍自己熟悉事物的习作，要求学生运用所学方法。

提供拓展资源：推荐一些关于事物介绍的书籍或网站，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的习作，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师推荐的资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成习作和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的习作进行反思和总结，提出改进建议。

本节课的重难点在于如何引导学生观察事物、积累素材，并运用恰当的语言进行描述。通过课前预习、课中实践活动和课后拓展，帮助学生逐步掌握介绍事物的写作技巧，提高学生的观察力、想象力和表达能力。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.事物分类知识

-自然界中的事物：植物、动物、矿物等。

-人类创造的事物：建筑、艺术品、科技产品等。

-社会现象：节日、习俗、文化活动等。

2.事物描述技巧

-观察法：从形态、颜色、气