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2024八下道法6.3《国家行政机关》教学设计
选用教材
部编版《道德与法治》八年级下册
授课对象
初二年级
课程类型
授新课
教授课时
1个课时
教材分析
教材作用:本课为第六课第三框,在了解国家行政机关的基础上承接第一框国家权力机关,探讨行政机关和权力机关的关系。
2.主要知识点:第一目“国家权力机关的执行机关”主要围绕国家行政机关的性质展开,阐述了国家权力机关的组成、与国家权力机关、人民的关系。
第二目“行政机关的职权”主要围绕行政机关的职权及职权的行使要求展开。
学情分析
1.学生已有基础:学生在日常生活中对国家行政机关了解较多,如公安局、民政局;在前面的学习之中接触过文旅局、市场监管局等政府部门,因此学生对政府的部门职能等并不陌生;国家机关如何行使权力一单元也有所涉及,学生较为熟悉。
2.学生可能遇到的困难:虽然对政府了解较多,但是对于政府的层级、职能并不清楚,易混淆执法、行政、执政等概念。
学习目标
政治认同:通过探讨“天水政府的行为有何意义?”“天水市2023年政府工作报告”明白行政机关要全心全意为人民服务,认同政府的作为,相信我国的人民政府。
法治观念:通过对比交警的不同作为,了解我国行政机关应如何行使职权,积极关注国家行政机关职权的依法行使,增强法治意识,形成法治思维。
教学重点
国家行政机关的性质、组成、职权;
与国家权力机关、人民的关系
教学难点
政府如何依法行政
教学方法工具
教学方法:情境讨论法、案例教学法、活动探究法
教学工具:书本、多媒体、黑板
教学过程
一、导入新课(时政导入)
教师提问:继去年淄博烧烤爆火之后,近日又一食物爆火,带火了一座城市!你们知道是哪一美食吗?
学生回答
教师讲解:时政信息捕捉得非常精准。从3月初开始,甘肃天水的麻辣烫意外出圈,成为继淄博烧烤、“尔滨”冰雪后,中国消费市场的又一段“消费传奇”。截至4月1日17时,全网涉及“甘肃天水麻辣烫”“甘肃美食”“甘肃文化旅游”的相关短视频和信息总点击播放量达211.3亿次。请同学们思考:从淄博烧烤到甘肃天水麻辣烫,小城如何靠“食力”破圈?
学生回答
教师讲解:同学们分析得还是不错哦,在前几年新消费大火的时候,就有一套流传甚广的公式。通过淄博烧烤、甘肃天水麻辣烫,背后的一个“新网红城市”出炉公式也逐渐浮现:一款高性价地域美食+一场海啸式传播+城市保姆式的宠粉模式+品类推广全国。
教师引导:面对爆火的天水麻辣烫,面对人山人海的食客,一位做麻辣烫的大叔忙出痛苦面具,网友配文做不完,根本做不完,很多网友对大叔的表情也调侃道:他好像要碎了。但是没过多久,消失的笑容又回来了,这背后发生了什么呢?原来是网友们开玩笑喊话甘肃的文旅,指出在忙碌的工作之余,老板们也应该微笑服务,这些评论基本都是开玩笑的,谁曾想事情真的大了,甘肃文旅真的注意到了网友的喊话,开始约谈麻辣烫店的老板们。这也是天水宠粉表现之一,那同学们知道约谈的文旅局属于我国哪个机关吗?
学生回答:国家行政机关
教师引导:没错,这节课我们就从天水麻辣烫爆火中的政府担当来学习国家行政机关。
二、新课讲解
【环节一:探天水政府保姆级宠粉攻略】
1.观看视频,小组讨论
教师引导:刚刚我们看到天水文旅局约谈商家,让他们注重表情管理,但天水政府的宠粉攻略可不止于此,我们通过以下视频来了解更多,请同学们带着以下问题观看视频:1.政府哪些部门在助力天水旅游?2.天水政府的“宠粉攻略”为何要这么多部门出动?3.天水政府的行为有何意义?观看结束后小组讨论三分钟。(播放视频)
2.学生回答问题一:政府哪些部门在助力天水旅游?
ppt展示视频中政府部门
教师提问:除了这些部门你们还知道哪些部门由政府管理吗?
学生回答
展示天水市政府部门
教师提问:这些部门有何特点?
学生回答
教师讲解:领域很广,比如财政局管理经济、教育局管理教育、卫健委员管理卫生等,职能明确。宪法规定,我国县级以上人民政府主要管理经济、教育、科学、文化、卫生、体育事业、城乡建设事业和财政、民政、公安、民族事务、司法行政、计划生育等行政工作,这就是行政机关的职权,可以简称为行政权。所以,国家行政机关就是依法行使国家行政职权,组织和管理国家行政事务的国家机关。
小结:国家行政机关的含义、职权?
含义:国家行政机关是依据宪法设立的,依法行使国家行政职权,组织和管理国家行政事务的国家机关。P85
职权:我国县级以上人民政府主要管理经济、教育、科学、文化、卫生、体育事业、城乡建设事业和财政、民政、公安、民族事务、司法行政、计划生育等行政工作。P87
教师提问:大家有没有发现这里是县级以上人民政府,我们政府有哪些层级呢?
展示政府层级关系图
教师讲解
知识小结:国家行政机关的组成?
组成:国务院(最高国家行政机关)及地方各级人民政府p85
3.学
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