高中化学一导学案：第二章第一节课时2.docx

学必求其心得，业必贵于专精

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第二章第一节物质的分类（第2课时）

一、学习目标

1、了解分类法对化学科研和化学学习的重要作用，能根据物质的组成和性质对物质进行分类；

2、了解分散系的概念，理解胶体的概念，掌握Fe（OH)3胶体的制备方法；

3、了解胶体所具有的性质和应用。

重点:常用分类方法；分散系胶体的概念。

二、学习过程

（一）概念和定义

1、分散系及其分类

（1）分散系的概念:把_____________分散在_____________________中所得的体系。

（2）组成：

分散质：____________________________________________________的物质

分散剂：____________________________________________________的物质

（3）分类

a按照分散质和分散剂所处的状态，可分为_____种分散系；

b按照分散质粒子大小分类，分散系可分为:

溶液:分散质粒子小于__________________

胶体：分散质粒子介于________________之间

浊液：分散质粒子大于_______________

2、胶体

(1）胶体定义：胶体指的是。

[科学探究］课本P26页

（2）Fe(OH）3胶体的制备方法

用烧杯取一定量的蒸馏水，加热至_________；然后向_____水中加入1~2mlFeCl3饱和溶液。继续煮沸至溶液呈______色,停止加热，所得液体就是Fe（OH)3胶体.

（3)胶体的性质

通过科学探究、科学吏话及科学视野小结胶体的性质:

（4）常见的胶体有哪些？

三、思考与交流

(1）什么是胶体？胶体区别于其他分散系的本质特征是什么？

(2）胶体、溶液和浊液哪一个更稳定？

（3)如何制备Fe（OH)3胶体?对试剂和反应条件都有什么样的要求?

（3）照射Fe(OH）3胶体、硫酸铜溶液和过滤后的泥水都有什么样的现象？

（4）什么是丁达尔效应？它的实质是什么？

(5）你知道生活中的哪些现象属于丁达尔效应吗?

（6)区别胶体和溶液的常用方法是什么？你能用简练准确的语言描述出来吗？如果是硫酸铜溶液和氢氧化铁胶体，最简单的区分方法是什么？

（7）通过学习你了解到了胶体都具有什么样的性质?和溶液、浊液相比，胶体都有哪些独特的性质?

（8）如要把胶体和溶液分离可用什么方法?

课堂练习

1、胶体区别于其他分散系的本质特征是什么?举例说明胶体的应用。

2、（双选)当光束通过下列分散系时，可能产生丁达尔效应的是(）

ANaCl溶液BFe(OH）3胶体C盐酸D豆浆

3.下列分散系最稳定的是

A．悬浊液 B．乳浊液 C．胶体 D．溶液

4。下列分离物质的方法中，根据粒子大小进行分离的是

A.萃取B.结晶法C。沉降D.渗析

5.根据中央电视台报道，近年来，我国的一些沿江或沿海城市多次出现大雾天气，致使高速公路关闭，航班停飞.雾属于下列分散系中的

A。溶液B.悬浊液C。乳浊液D。胶体

第二章第一节物质的分类（第2课时）

课后练习

1．下列关于胶体的认识错误的是()

A。用激光笔照射鸡蛋清液体时会出现一条光亮的‘通路’,这种现象叫做丁达尔效应

B.纳米材料粒子直径一般从几纳米到几十纳米(1nm＝10－9m

C.往Fe(OH)3胶体中逐滴加入稀硫酸会产生沉淀而后沉淀逐渐溶解

D。水泥厂、冶金厂常用高压电除去烟尘，是因为烟尘粒子带电荷

2。下列关于胶体和溶液的说法中，正确的是(）

A.胶体不均一、不稳定，静置后易产生沉淀;溶液均一、稳定，静置后不产生沉淀

B.布朗运动是胶体粒子特有的运动方式，可以据此把胶体与溶液、悬浊液区分

C.光线通过时，胶体产生丁达尔效应，溶液则无丁达尔效应

D.只有胶状的物质如胶水、果冻类的才能称为胶体

3．不能用胶体有关知识解释的现象是(）

A．将盐卤或石膏加入豆浆中制豆腐

B．钢笔同时使用两种不同牌号的蓝黑墨水，易出现堵塞

C．向氯化铁溶液中加入氢氧化钠溶液出现红褐色沉淀

D．在河水与海水的交界处,易形成三角洲

4、F