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垃圾分类教育主题班会主讲人：时间：

目录01垃圾分类的现状02垃圾污染的危害03垃圾有哪些分类04垃圾分类倡议书

垃圾分类的现状01第一部分

生活垃圾未分类北京市朝阳区一所高校校门附近，是一排快递收发站，高校学生和附近住户在这里排起长队收发快件。快递站不远处的小吃摊也围着不少人。收发快递、吃饭，生活当中重要的两件事让这所高校校门附近人员聚集。随之而来的，是随时出现的快递包装垃圾和餐饮垃圾。

只挑能卖钱的在北京市朝阳区定福庄附近的一个小型垃圾站，记者看到，在这个小型垃圾站外停着大大小小十多辆垃圾车，有垃圾车上的垃圾还没来得及卸下来，垃圾站内的一个角落堆满了塑料瓶，另一个角落堆放着废弃纸壳，场地中间有不少没拆包的垃圾，几名工作人员在散落的垃圾里挑拣。

不了解分类知识记者在调查中发现，不管是居民还是垃圾站工作人员，对生活垃圾分类这项工作并不了解。然而，在推进生活垃圾分类工作中，宣传普及相关知识也是一个重要方面。记者在居民小区采访时，有居民反映，社区没做过垃圾分类的宣传或者教育，他们并不清楚怎么对生活垃圾进行分类，所以大家也不重视。

宣传教育不到位为了进一步了解垃圾分类宣传教育工作的情况，记者联系了北京市石景山区一家专业保洁单位的垃圾分类事业部经理赵岩。赵岩负责石景山多个小区的生活垃圾分类工作，他经常到社区进行生活垃圾分类宣传教育，居民们将他的工作形容为“火柴”。

垃圾污染的危害02第二部分

水污染垃圾中的有毒有害物质可以渗入地下水、河流和湖泊中，对水生生物和生态系统造成危害。此外，垃圾中的塑料和其他不可降解材料会堵塞水道和排污管道，导致水体流动不畅，增加洪灾和水灾风险。

土壤污染垃圾中的有害物质可以渗入土壤，影响种植和农作物生长。污染的土壤也可能导致地下水的污染，进而影响饮用水的安全性。

空气污染垃圾中的有机废物在分解过程中会产生恶臭和有害气体，如甲烷和硫化氢等。这些气体对空气质量造成污染，影响人们的健康。

生物多样性丧失垃圾对生态系统的破坏，例如森林砍伐和土地开垦，会导致许多野生动植物失去栖息地，从而引发物种灭绝和生物多样性丧失。

垃圾有哪些分类03第三部分

金属垃圾金属垃圾主要包括废旧铝罐、铁罐、金属包装、旧家电等。金属材料的回收利用率较高，经过再加工可以生产出新的金属制品。金属垃圾的回收不仅可以节约资源，还能减少环境污染。许多地方设有金属回收点，居民可以将废旧金属投放到指定地点。值得注意的是，金属垃圾在回收前应尽量清洗干净，避免残留物影响回收质量。

电子垃圾电子垃圾是指废弃的电子产品，如旧手机、电脑、电视机等。这类垃圾含有多种有害物质，如重金属和化学物质，处理不当会对环境和人体健康造成危害。电子垃圾的回收和处理需要专业的技术和设备，许多国家和地区已经建立了专门的电子垃圾回收体系，鼓励居民将废旧电子产品交给专业机构进行处理。

纺织垃圾纺织垃圾主要包括废旧衣物、布料、床上用品等。这类垃圾的产生与人们的消费习惯密切相关，随着快时尚的兴起，纺织垃圾的数量逐年增加。纺织垃圾的回收利用潜力巨大，经过处理可以转化为再生纤维、填充材料等。许多地方设有专门的衣物回收箱，鼓励居民将不再穿着的衣物捐赠或回收。

餐厨垃圾餐厨垃圾是指在餐饮过程中产生的废弃物，包括食材的边角料、餐后剩余的食物等。这类垃圾通常含有大量的水分和有机物，容易腐烂，散发异味。餐厨垃圾的处理方式多样，可以通过堆肥化、厌氧发酵等方式进行资源化利用。

垃圾分类倡议书04第四部分

充分利用媒体资源加强垃圾分类和可循环利用科学知识的普及教育。政府有能力通过电视、广播、报刊等多种媒体，广泛宣传垃圾分类的重要性和具体方法，帮助市民正确分类。

垃圾分类知识普及街道和社区应成为垃圾分类知识普及的核心场所。通过培训宣传人员，直接向居民传授垃圾分类的科学知识，尤其是对于老年居民和分散居住的人群，这种面对面的教育尤为重要。可以参考日本横滨的做法，为市民提供详细的垃圾分类手册，以帮助适应复杂的分类系统。

中小学校教育中小学校教育应加入垃圾分类、资源利用和环境保护的内容，培养学生的环保意识。日本的成功经验表明，教育是改变垃圾分类习惯的关键。学生可以成为家庭和社会的积极推动者。

推行分类回收制度推行定时分类回收制度，并在垃圾回收箱上标明分类和回收时间。借鉴日本等国家的经验，通过设定特定的回收日，集中处理不同类型的垃圾，有效促进资源的循环利用。

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