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演讲人：007大班安全活动：不要随便摸我

目录CATALOGUE01活动背景与目的02儿童安全防护知识普及03校园安全环境与制度建设04家庭教育与监管责任落实05应急处理措施及心理辅导支持06总结反思与未来规划

PART01活动背景与目的

社会环境当前社会对儿童性侵犯问题日益关注，儿童安全教育势在必行。幼儿园现状幼儿园是儿童接触社会的重要场所，需要加强儿童自我保护意识。活动背景介绍

通过活动让孩子了解什么是性侵犯，如何预防性侵犯。预防性侵犯让孩子学会如何保护自己的身体，遇到危险情况时会说“不”。提升自我保护意识让家长了解儿童性教育的重要性，加强家庭教育。增强家长意识活动目的与意义010203

大班幼儿活动主要面向大班幼儿，这个年龄段的孩子好奇心强，模仿能力强。家长与教师活动也需要家长和教师的参与，共同为孩子营造安全的教育环境。目标受众群体

PART02儿童安全防护知识普及

告诉孩子身体的某些部位是隐私的，如生殖器官、臀部、胸部等，这些部位不能随便让他人触碰。隐私部位定义让孩子了解如何保护自己的隐私部位，例如穿泳衣遮盖、不随便在公共场所裸露等。隐私部位保护教育孩子要尊重他人的隐私，不随意触碰别人的隐私部位。尊重他人隐私身体隐私部位认知

让孩子学会识别哪些触摸是不安全或不舒服的，例如陌生人的亲吻、抚摸等。识别不当触摸勇敢说“不”脱离危险环境教育孩子当遇到不当触摸时，要勇敢表达自己的意愿，坚决拒绝。告诉孩子一旦遇到不当触摸，要立即离开现场，并向家长或可信赖的人报告。拒绝不当触摸行为

鼓励孩子遇到问题时及时与家长沟通，寻求帮助和支持。寻求家长帮助告诉孩子在学校或幼儿园遇到不安全的情况时，可以向老师寻求帮助。寻求老师帮助教育孩子记住紧急电话，如110、120等，遇到危险时可以拨打求助电话。拨打紧急电话学会寻求帮助与支持010203

PART03校园安全环境与制度建设

宣传安全知识定期检查校园设施，及时消除安全隐患，如尖锐的边角、不稳定的桌椅等。营造安全环境建立安全区域设置安全的活动区域，为幼儿提供安全的活动空间，限制幼儿进入危险区域。在校园内张贴安全标语和海报，定期组织安全教育活动，提高幼儿的安全意识。营造安全校园氛围

制定安全规章制定完善的安全规章制度，明确幼儿的行为规范和安全责任。落实安全措施加强门禁管理，严格外来人员进出登记制度，确保幼儿在校园内的安全。加强安全培训定期组织教职工进行安全培训，提高教职工的安全意识和应急处理能力。完善校园安全制度

通过日常互动和游戏，建立师生之间的信任关系，让幼儿愿意与老师分享自己的感受。建立信任关系加强师生沟通与互动关注幼儿的需求和诉求，鼓励他们表达自己的想法和感受，及时解决他们的问题。倾听幼儿声音在日常沟通中加强安全教育，提醒幼儿注意安全，培养他们的自我保护意识。加强安全教育

PART04家庭教育与监管责任落实

家长应加强对孩子的安全意识和自我保护能力的培养，时刻关注孩子的安全。增强安全意识家长要密切关注孩子的行为，发现不安全行为及时制止，并进行教育引导。监督孩子行为家长应积极参与孩子的日常生活和娱乐活动，了解孩子的想法和需求，加强沟通和交流。积极参与孩子生活家长监管意识提升

教育孩子不随便接受陌生人的礼物和食物，不跟陌生人走，遇到危险时及时寻求帮助。培养孩子安全意识通过讲故事、玩游戏等方式，让孩子在轻松愉快的氛围中学习安全知识。利用故事、游戏进行教育告诉孩子什么是隐私部位，哪些地方不能让别人触摸，以及如何保护自己的隐私。教育孩子保护隐私家庭安全教育内容与方法

共同监督孩子行为家长和老师应共同关注孩子的行为，及时发现和纠正不安全行为，确保孩子安全健康成长。加强家园联系家长应主动与老师保持联系，了解孩子在学校的表现和情况，共同制定安全措施。参与学校活动积极参与学校组织的各项活动，如家长会、安全知识讲座等，提高家长的安全意识和教育水平。家校合作共同防范

PART05应急处理措施及心理辅导支持

应急处理流程介绍立即制止第一时间制止侵犯行为，确保孩子脱离危险环境。报告与记录迅速向园方报告，详细记录事件经过、涉及人员及证据。紧急处置根据情况对孩子进行紧急医疗检查或治疗，确保身体健康。临时隔离对涉事双方进行临时隔离，避免再次发生类似事件。

组织相关心理辅导课程，让孩子学会如何保护自己。心理辅导课程与家长保持密切沟通，共同关注孩子的心理变化。家长沟孩子提供专业心理咨询服务，帮助其缓解心理创伤。专业心理咨询师为孩子提供情感上的支持和关爱，让他们感受到温暖与关怀。情感支持心理辅导资源对接

对孩子进行持续跟踪观察，确保其心理状态稳定。跟踪观察后续跟进与评估工作定期对心理辅导效果进行评估，及时调整辅导方案。效果评估加强孩子的安全教育，提高他们的自我保护意识。安全教育对整个事件进行反思，总结经验教