2024年秋期八年级英语上学期期末试卷分析.docx

2024年秋期八年级英语上学期期末试卷分析

一、试卷基本情况：

考试范围：本次八年级英语期未考试内容涵盖了八年级上册教材的重点知识，全面考察学生在词汇、语法、听力、阅读、写作等各方面的能力。考试总分为120分，具体分为听力理解、阅读理解、完形填空、词语填空、补全对话和书面表达六个部分。

分值分布：听力20分；阅读理解40分；完形填空10分；词语填空20分；补全对话10分，作文20分。其中词语填空和作文对学生的英语水平考查比较严苛，是学生们拉开差距的关键。

难度剖析：就整套试卷而言，题型难易程度适中稍微偏难，大部分试题能够体现目前注重基础、体现能力的考试命题要求。听力部分相对简单，阅读理解适中，而语法填空、完形填空和情景交际这三大部分的失分最多，尤其是完形填空。

二、学生答题情况分析：

1.听力部分：

短对话理解：整体得分较好，大部分学生能捕捉关键词，理解简单对话主旨。但部分学生存在简单的逻辑思维难以转换，例如第3题everySaturdayandSunday转化为twiceaweek又如第5题askforatwo-dayleave推断出对话在学校发生等。

长对话理解：部分学生存在理解障碍，对较长篇幅、信息量大的对话，难以梳理逻辑关系，整合关键信息。部分学生对数字、时间等细节信息反应慢，如涉及价格计算、时间推算的题目易出错。

短文理解与填空：这部分失分严重。学生在听短文时，无法快速抓住核心内容，对细节信息的记录也不完整。单词拼写错误多，单词形式错误等，反映出词汇基础薄弱。还有，听音辨单词的能力有待加强，19题wordworld，很多学生出错，听到了音之后要结合语境进行分析，不能生搬硬套。2.笔试部分：

阅读理解：学生在细节理解题上表现尚可，能通过在文中定位信息作答。但推理判断题、主旨大意题和文章结构题失分较多。反映出学生缺乏深层阅读能力，无法根据已知信息推理隐含意义，难以提炼文章核心观点。

完形填空：平均分偏低。学生对文章整体理解不足，不能依据上下文逻辑准确判断选项。对固定搭配、习惯用法记忆模糊，在词汇运用的灵活性上也有所欠缺。46题属于逻辑推理题，根据文章上下文描述，8个月时间最为合适，要根据文章内容结合实际情况进行推测和分析。

词语填空：学生失分重灾区！考查词汇、语法、句型等基础知识。学生在时态、语态、形容词副词比较级最高级等语法点上错误较多。

1.特殊句型和固定搭配掌握不牢固：例如54题I’mnotsureif/whether…不确定是否；67题itis+adj.(forsb.)todosth.做某事对某人来说是怎么样的，感叹句用what还是how？又如55题insteadof相反，而不是。64题knowabout知道。

2.单词的变化形式出现错误：例如53题和56题名词复数；

3.时态错误：例如63题和69题，一般过去时，动词和be动词的过去式。

4.单词拼写错误：例如perfect写成prefect,instead写成insted，whether写成weather等。

补全对话：考察基本功能句。学生多数是汉语式句子，基本功能句的句型掌握不到位。

书面表达：多数学生能达到基本字数要求，写出简单句子，但存在较多语法错误：

①字迹潦草

②不分段

③中式英文过多

④重要单词拼读错误

⑤作文变成了简单翻译题无拓展。

⑥词汇运用单一，高级词汇和复杂句式使用较少，文章缺乏连贯性与逻辑性等问题。

三、问题根源剖析：

1.学习方法误区：学生听力理解能力有待提高，对听力材料的反在速度能力慢，做题手忙脚乱，长对活和短文听力不懂得记关键信息；综合理解能力有待提高，在提取文章具体信息上有困难、因词汇量缺乏和难以理解文章大意、理清文章逻辑；学生在单词的记忆，词形变化，固定搭配，语法、时态等方面经有许多不足，基础知识不牢固；书面表达去分较多，学生不会写作文，在单习拼写，遣词造句方面困难很大。

2.学习态度问题：初二的学习是三年英语学习中最重要的一年，也是学生们容易失去信心的一年，大部分学生因为难度的提升会出现懒得背单词、语法、文章的情况，除此之外，学生无法掌握一个好的学习方法，努力一段时间之后，发现背了忘，忘了背，最后导致失去信心。除此之外，学生们还会面临在做题后，不能够对错题进行深入的思考和集中训练，第一次做错了，听讲后以为自己理解了，到下次再做又错，归根结底就是理解的不够深刻，所以再次遇到类似知识点发现又是不一样的结果。

3.知识衔接漏洞：

初二时英语学习的分水岭，初一的时候，学校学的内容相对简单，凭借小学的积累应对考试感觉还行，上初二后感觉，听课有些吃力了，单词越来越多，记了又忘，阅读篇幅越来越大，理解起来越来越难