4.水（说课稿）-2024-2025学年科学二年级上册人教鄂教版.docx

4.水（说课稿）-2024-2025学年科学二年级上册人教鄂教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.水（说课稿）-2024-2025学年科学二年级上册人教鄂教版

设计意图

本节课“4.水”是人教鄂教版二年级上册科学课程的一部分，旨在让学生通过观察、实验和讨论等方式，了解水的性质和作用，培养他们的科学探究能力和环保意识。通过本节课的学习，学生能够认识到水在自然界中的重要性，以及日常生活中节约用水的重要性。

核心素养目标

1.观察能力：通过观察水的变化，提高学生细致观察和记录现象的能力。

2.探究能力：通过动手实验，培养学生提出假设、设计实验、分析结果的能力。

3.思考能力：引导学生思考水在生活中的作用，培养他们的环保意识和节约用水的习惯。

4.合作能力：在小组讨论和实验中，提升学生与他人合作、交流、分享的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.水的透明性和流动性：学生能够通过观察和实验，理解水的这些基本性质。

2.水的净化过程：学生能够了解简单的水净化方法，如过滤。

难点：

1.水的微观结构：二年级学生理解水分子的概念有一定难度。

2.水的循环：学生需要理解水在自然界中的循环过程。

解决办法：

1.对于水的透明性和流动性，通过直观的实验和观察，如水的流动实验，让学生直观感受。

2.对于水的微观结构，采用比喻和动画等形式，帮助学生形象理解。

3.对于水的循环，通过制作水循环模型或动画，帮助学生建立空间概念和时间观念。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《科学二年级上册》教材。

2.辅助材料：准备与水相关的图片、图表和视频，如水循环动画、水净化过程图解等。

3.实验器材：准备水、过滤器、漏斗、沙子、石子等实验材料，确保安全可靠。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保学生能够自由操作和交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示自然界中的水景，如河流、湖泊、瀑布等，引导学生关注水的存在。

-提问：“同学们，你们能看到哪些地方有水？水有什么特别的地方？”

-引出课题：“今天，我们就来学习水的一些特点。”

2.讲授新知（20分钟）

-水的透明性和流动性：

-展示透明容器中的水，让学生观察水的透明性。

-进行水的流动实验，让学生感受水的流动性。

-讨论水的这些性质在日常生活中的应用。

-水的净化：

-展示水污染的图片，引起学生对水净化的关注。

-介绍简单的过滤实验，让学生了解水的净化过程。

-分组进行过滤实验，让学生亲手操作，体验净化过程。

-水的循环：

-利用动画或模型展示水循环的过程。

-讨论水循环对自然界和人类生活的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

-进行小组讨论，让学生分享自己在家中如何节约用水的方法。

-设计简单的选择题或判断题，让学生巩固对水性质和循环的理解。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课学习的三个主要知识点：水的透明性和流动性、水的净化、水的循环。

-强调水的重要性和节约用水的重要性。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-家庭作业：观察家中或周围环境中的水，记录水的不同状态和用途，下节课分享。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.观察能力提升：通过本节课的学习，学生能够更加细致地观察水在不同状态下的变化，如水的流动、蒸发、凝结等，从而提高他们的观察能力和对自然现象的敏感度。

2.实验操作技能：学生在参与水的过滤实验中，学会了如何使用实验器材，如何进行实验操作，如何记录实验结果，这些都是科学探究的基本技能。

3.科学探究能力：通过设计实验、提出假设、观察现象、分析结果等环节，学生能够运用科学方法进行探究，培养了他们的科学探究能力。

4.环保意识增强：学生了解到水在自然界中的循环过程，以及水污染对环境的影响，增强了他们的环保意识，学会了节约用水的重要性。

5.合作学习能力：在小组讨论和实验中，学生学会了与他人合作，分工合作，共同完成任务，提高了他们的团队合作能力和沟通能力。

6.知识掌握程度：

-学生能够描述水的透明性和流动性，并能够解释这些性质在日常生活中的应用。

-学生能够理解水的净化过程，知道简单的过滤方法，并能够进行简单的实验操作。

-学生能够描述水循环的基本过程，认识到水循环对自然界和人类生活的重要性。

7.思维能力发展：学生在学习过程中，需要运用逻辑思维来分析问题，如为什么水会蒸发？如何减少水污染？这些问题能够促进学生思维能力的发展。

8.价值观形成：通过学习水的重要性，学生能够形成尊重自然、珍惜资源的价值观，这对于他们的终身发展具有重要意义