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小学生日常礼仪教育征文

TOC\o1-2\h\u22319第一章走进小学生日常礼仪教育的重要世界 1

16972第二章剖析《文明礼仪伴我行》中的礼仪教育内容 1

30665第三章小学生日常礼仪教育的独特特点 2

16451第四章我对小学生日常礼仪教育的深切感受 2

943第五章引用实例见证礼仪教育的影响力 2

7120第六章礼仪教育在现实中的偏差与不足 3

16753第七章让礼仪之花在小学生心中盛开的建议 3

1776第八章总结礼仪教育的深远意义与展望 3

第一章走进小学生日常礼仪教育的重要世界

小学生日常礼仪教育啊，那可是相当重要的呢。在学校里，懂礼仪的孩子能更好地和同学们相处。比如说，早上见面互相问个好，课间不打闹，这小小的举动就能让整个班级充满和谐的氛围。就像在《弟子规》里说的“晨则省，昏则定”，虽然这是说对长辈的礼仪，但也体现了一种日常的秩序感。从大的方面讲，礼仪教育是培养孩子良好品德的重要一环。一个有礼貌的孩子，在社会上也会更受欢迎。在公共场合，不大声喧哗，遵守秩序，这是对他人的尊重。我记得有一次坐公交车，一个小学生主动给老人让座，老人笑得特别开心，周围的人也都投来赞许的目光，这就是礼仪教育在日常生活中的体现。而且，礼仪教育还能增强孩子的自信心，让他们在人际交往中更加从容。

第二章剖析《文明礼仪伴我行》中的礼仪教育内容

《文明礼仪伴我行》这本书可真是一本宝藏书籍呢。里面涵盖了很多方面的礼仪知识。从家庭礼仪开始说起，它教导孩子们要尊重长辈，书中提到要主动帮父母做一些力所能及的家务，像扫地、擦桌子之类的。这一点我深有体会，我邻居家的小孩读了这本书后，就变得特别勤快，每天都会帮妈妈洗碗。在学校礼仪方面，它强调了团结同学，不欺负弱小。书里还举了例子，如果同学之间发生了矛盾，应该互相包容、互相理解。比如说有个故事是讲两个同学因为一支铅笔起了争执，最后在老师的引导下，他们互相道歉，又成为了好朋友。还有社交礼仪，告诉孩子们在与他人交往时要有礼貌用语，见到陌生人要主动打招呼。这些内容非常实用，能让小学生清楚地知道在不同场景下应该怎么做。

第三章小学生日常礼仪教育的独特特点

小学生日常礼仪教育有着它独特的特点。它具有很强的基础性。这个阶段就像是在打地基，为孩子未来的品德发展奠定基础。比如教孩子最基本的礼貌用语，“谢谢”“对不起”“你好”，别看这些简单，却是人际交往的润滑剂。它具有很强的形象性。因为小学生的理解能力有限，所以礼仪教育往往会通过故事、儿歌等形象的方式来进行。像“排排坐，吃果果，你一个，我一个”这样的儿歌，就可以教育孩子要学会分享。再者，它具有很强的模仿性。小学生特别喜欢模仿大人或者身边的同学。如果老师或者家长能够以身作则，展现出良好的礼仪风范，那孩子也会跟着学。我就见过一个班级，老师每次进教室都会先鞠躬向同学们问好，不久之后，同学们也养成了这样的习惯。

第四章我对小学生日常礼仪教育的深切感受

我对小学生日常礼仪教育的感受可深了呢。看着那些小孩子们从不懂事慢慢变得有礼貌，心里真的很欣慰。记得我以前辅导过一个小学生，刚开始的时候，他非常调皮，见到人也不打招呼。但是经过一段时间的礼仪教育后，他就像变了一个人似的。有一次在电梯里，他主动和邻居打招呼，还帮着按电梯按钮，邻居都夸他懂事了。这让我感觉到礼仪教育就像是魔法一样，能够改变一个孩子的行为和气质。而且，礼仪教育还能让孩子们更加懂得关爱他人。在学校里，那些接受过良好礼仪教育的孩子，会主动关心生病的同学，给他们送作业，帮他们解答问题。这种在礼仪教育下培养出来的爱心，是非常宝贵的。

第五章引用实例见证礼仪教育的影响力

有很多实例都能见证礼仪教育的影响力呢。就拿我们学校的一个班级来说吧。这个班级在开展了一系列礼仪教育活动后，整个班级的氛围都发生了巨大的变化。以前课间总是吵吵闹闹，还有同学因为一点小事就吵架。可是自从学习了礼仪知识后，课间变得安静有序了。同学们之间相互尊重，有一次，一个同学不小心把另一个同学的书碰掉了，他马上说“对不起”，另一个同学也笑着回答“没关系”。还有在家庭方面，我有一个朋友的孩子，以前总是对父母发脾气。后来参加了学校的礼仪教育课程，他学会了感恩。在母亲节的时候，他自己动手给妈妈做了一张贺卡，上面写着“妈妈，您辛苦了，我爱您”。妈妈收到贺卡的时候，感动得热泪盈眶。这些例子都充分说明了礼仪教育能够给孩子带来积极的改变。

第六章礼仪教育在现实中的偏差与不足

在现实中，礼仪教育也存在着一些偏差与不足。有时候，礼仪教育过于注重形式，而忽略了内涵。比如说，有些学校只是要求学生见到老师要鞠躬问好，但是却没有深入地讲解为什么要这样做。结果就导致有些学生只是机械地做这个动作，而不明白背后尊重老师的真