《骑鹅旅行记》课堂教学设计（1）.docx

课堂教学设计（试行）

课题名称

6*骑鹅旅行记（节选）

学科

语文

授课班级

六（3）班

授课时数

1

执教者

授课日期

2024年月日

教

材

分

析

《骑鹅旅行记》（节选）是统编教科书六年级下册第二单元中的课文，作者是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛芙。《骑鹅旅行记》生动讲述了尼尔斯骑鹅旅行的有趣经历，描绘了瑞典的美丽山河，还穿插介绍了大量瑞典的民间传说，在阅读中，可以感受瑞典的风土人情，与主人公一起成长，体验成长的喜悦和艰辛，懂得真诚、勇敢、友谊和爱国，获得丰富的地理和历史知识。

围绕本单元有三个语文要素，本课教学要让学生明白梗概是对作品内容的浓缩和概括，了解作品梗概是把握名著主要内容的方法之一。还要引导学生交流最吸引他们的情节以及对尼尔斯的感受。通过写作品梗概，进一步培养学生的概括作品主要内容的能力。本课的学习提示列出了目录中的一些小标题，而且本单元的“快乐读书吧”推荐阅读这本名著，教学应深入探索教材编排的特点，激发学生的阅读兴趣，将课堂阅读的方法应用于课外阅读，感受外国名著的魅力。然而，这部名著对学生来说时间距离太远，不同国家之间的文化差异进一步增加了阅读和理解的难度。因此，在教学中，我们应该为学生提供合适的背景材料，或者让学生找到相关的背景材料，帮助学生解决阅读疑惑。

学

情

分

析

六年级学生已经初步具备了一定的阅读素养。也喜欢读历险记之类的书，课文中讲了尼尔斯发挥人的聪明机智和狡猾的狐狸做斗争，不畏艰险和困难智取乌鸦山的盗贼。尼尔斯和野鹅群一起主持正义，扶危济困，在去往拉普兰的路上，结交了很多好朋友。正是这些经历使尼尔斯从一个顽皮捣蛋的孩子变成一名有具有正义感、真诚、智慧、勇敢、善良的小英雄。尼尔斯最终变成善良懂事的小男孩，他变回原形，回到家生活在父母身边，从此也变成一名热爱学习的好学生，这样的课文内容应该吸引学生，引起学生的兴趣。

教学目标

1.默读课文，能说出尼尔斯变成小狐仙后，他的世界发生的变化。

2.猜想故事情节，产生阅读原著的兴趣。

教学

重难点

通过选读精彩片段、组织交流，了解故事的趣味性，把握课文主要内容，激发阅读整本书的兴趣。

课前准备

1《骑鹅旅行记》原著及相关资料。2.课件。

教学方法

1.小组合作1.讲授法。2.阅读法。3.点拨法。4.批注法。

教

学

过

程

新课导入，激发兴趣。

1.同学们，如果你会变，你想变成什么？（自由交流）能自由自在地在天空飞翔是很多孩子的梦想，如果能骑在大鹅背上旅行就更刺激了。今天我们一起来学习《骑鹅旅行记》的节选部分，看看这个男孩的世界发生了什么样的变化。

2.作者简介和作品简介。（课件出示）

二、回顾方法、整体感知

1.检查课前阅读情况，了解故事的内容。

这部童话写了变成小人的（）骑在雄鹅（）的背上，跟着以（）为领袖的大雁群，去拉普兰旅行的故事。（基础作业1）

2.默读课前导语，提出学习要求。

3.回顾方法：回忆我们读《鲁滨逊漂流记》的方法。

（1）列小标题，梳理情节。

（2）绘制人物的心路历程，感受人物形象。

5.课文中节选的是《骑鹅旅行记》中第一章节的部分内容。快速阅读课文，给每个部分列小标题。

变成小人儿被麻雀和鸡群嘲笑被猫捉弄被牛教训骑鹅旅行

6.与同桌交流，梳理情节线。（导学作业1）

故事的主要情节：

开始→变成小狐仙→听懂禽兽说话

↓

结束←骑上雄鹅飞走←被动物欺负

三、精读课文，感悟人物形象。

1.默读课文，做出相应小组内讨论交流：男孩尼尔斯经历了哪些奇妙的变化？（导学作业2）

（1）变成小狐仙

①男孩的外形发生了什么变化？

（他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变得很小很小罢了。）

②男孩尼尔斯希望变成这个样子吗？

（男孩不希望变成这个样子，他希望这是一场梦、一种幻觉，他希望当他闭上眼睛再睁开时就可以变成从前的样子。）

（2）动物的控诉。

尼尔斯变成小狐仙之后，他很想变回来，在这个过程中他遇到了谁，发生了什么？他又产生了怎样的想法呢？请你结合课文内容，完成表格。（导学作业3）

遇到了谁

别人是怎么对待他的

他以前是怎么对待别人的

麻雀

嘲笑他

骂他

鸡

追赶他

扯鸡冠

猫

把他摔倒在地，跳到他身上，前爪按住他的胸口，张开嘴威胁他

经常揪猫的尾巴

牛

指责他

用木鞋打牛，把马蜂放进牛耳朵

（3）骑鹅旅行。

男孩是怎样开始骑鹅旅行的？

2.从节选的部分中，你认识了怎样的一个尼尔斯？从课文中哪里看出来的？（导学作业4）

（学生自由交流）

教师小结：本文并没有直接写尼尔斯以前是个怎样的孩子，但通过动物们的吐槽，我们读出了一个调皮捣蛋、捉弄动物、爱搞恶作剧的尼尔斯，一个“坏孩子”的形象从对话中浮现出来。

3.通过这篇选文，你悟出了