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2.1坚持依宪治国(导学案)
姓名:班级:
课题
2.1坚持依宪治国
课型
新授课
课时:1
学习目标
1.政治认同:通过线上参观“五四宪法”历史资料陈列馆,感受社会主义制度的优越性,增强国家认同感和爱国主义情感。
2.法治观念:通过分析材料,理解宪法在国家生活中的崇高地位,树立宪法至上的理念。
3.责任意识:通过比较宪法和其他法律的关系,能自觉以宪法为根本的活动准则,积极参与社会生活。
重点
宪法是根本的活动准则。
难点
宪法具有最高的法律效力;宪法与其他法律的区别
课前案
自主预习:参照《知识清单》,(铅笔)标划出重点段、核心句、关键词,落实在课本上。
课堂案
(一)基础知识点背诵过关填空(10分钟)
1.我国宪法的构成、本质、内容?
①构成:我国现行宪法除序言外,设有第一章总纲,第二章_____________,第三章国家机构,第四章国旗、国歌、国徽、首都,共四章一百四十三条
②本质:我国宪法是党和_____________,是国家的_________。
③内容:宪法规定了我国的_________、根本制度、_________、公民的基本权利和义务、国家机构的设置及职权等国家生活中的最根本、最重要的问题,涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面
为什么要树立宪法权威?(为什么要以宪法为根本的活动准则?)
①宪法具有_____________。宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的_________。
②如果宪法没有权威,法治的权威就树立不起来;如果宪法受到漠视,人民的权利和自由就无法保证。
如何树立宪法权威?(怎样以宪法为根本的活动准则?)
①坚持依法治国首先要____________,坚持依法执政首先要坚持依宪执政。
②任何公民、社会组织和国家机关都必须以宪法和____________。
③一切组织和个人都必须____________,捍卫宪法尊严,保证宪法实施,依照宪法和法律行使权利或权力,____________,都不得有______宪法和法律的特权,一切违反宪法和法律的行为都必须予以______。
宪法和其他法律的关系?(区别+联系)
区别:
①从内容上看:宪法所规定的内容是国家生活中带有_________、根本性的问题,而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题。
②从法律效力上看:宪法具有________________。宪法是其他法律的立法基础和立法依据,其他法律是根据宪法制定的。
③从制定和修改程序上看:___________和修改程序比其他法律更加______。
(二)(交流合作→共享共长)20分钟
组内交流,达到共识;
【学习任务一】第一站:参观序厅,了解宪法内容
1.谁领导我国宪法的制定和修改?
2.全民参与讨论宪法草案意义何在?
3.党领导下全民参与讨论,体现了我国宪法的什么性质?
4.结合宪法内容,思考它与其他法律有什么不一样。
【学习任务二】第二站:观看宪法宣誓墙,维护宪法权威
1.结合情境,请你思考并回答,为什么要对着宪法宣誓呢?
2.结合情境,小组讨论:①国家领导人就职抚按《宪法》宣誓,维护宪法权威的原因是什么?②此举有何意义?③我们还可以通过什么方式维护宪法权威?
3.结合情境,小组讨论:①你从材料能总结出什么?②这说明应该如何维护宪法权威?
【学习任务三】细读宪法,比较宪法和法律
1.结合情境与已有知识,回答:除了宪法你还知道我国的哪些法律名称?
2.猜猜它们分别是什么法律,并回答哪部法律的法律地位最高?
3.结合材料,请从内容和效力上分析宪法和法律的关系。
4.观看图片,通过对比,①请说明宪法与普通法律在修改和制定上有何区别?②思考这样做的意义?
5.辨一辨:宪法是国家的根本法,是治国安邦的总章程,是否意味着,我国法律体系有了宪法就可以了呢?
【学习任务四】精读宪法,思考宪法的修改
“八二宪法”经过了五次修改,可老师以前也说过,宪法具有连续性、稳定性和权威性,那么宪法为什么还能被修改、并且修改了那么多次呢?这与老师讲述的知识是否矛盾呢?请你仔细阅读下面材料,寻找正确的答案。
(三)(归纳凝练→内化升华)10分钟
内化运用:
一、选择题练习
1.八年级27班娟娟同学在准备宪法宣传日主题班会活动时,组织了素材并整理了其宪法依据。你认为哪些内容有助于同学们准确理解宪法()
①市统计局新入职领导干部举行宪法宣誓仪式——宪法是根本的活动准则
②党的二十大报告强调“要更好发挥宪法在治国理政中的重要作用”——宪法是国家的根本法
③我国坚持“生命至上,人民至上”的理念科学防疫——国家尊重和保障人权的宪法基本原则
④南川区向市民宣传宪法关于公民基本权利和义务的规定——宪法是治国安邦的总章程
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