《孙权劝学》部编七年级语文下册.pptx

《孙权劝学》部编七年级语文下册汇报人：XXX日期：X月X日

目录01作者与作品背景02文章内容解析03文中人物形象04文章的语言特色05文章的教育意义06拓展与延伸

作者与作品背景01

《孙权劝学》的出处《资治通鉴》简介《资治通鉴》是一部由北宋史学家司马光主编的编年体通史巨著，涵盖了上起战国、下至五代共1362年的历史。该书以时间为纲，事件为目，详细记载了历代君主的善恶行迹，旨在通过对历史事件的评述，为帝王提供治国理政的借鉴。因其内容丰富、史料翔实，被誉为“鉴前世之兴衰，考当今之得失”的史学瑰宝。

作者司马光司马光的生平司马光，字君实，号迂叟，世称涑水先生，北宋时期政治家、史学家、文学家。他自幼聪颖好学，20岁便高中进士，历任多职，晚年更是致力于《资治通鉴》的编纂工作。司马光一生勤勉好学，为人刚正不阿，是北宋政坛的重要人物。司马光的文学成就司马光不仅在史学领域成就斐然，其文学创作同样不容忽视。他的诗文风格质朴自然，感情真挚，尤其是散文作品，如《训俭示康》等，体现了其深厚的文学功底和独特的思想见解。

三国时期的历史背景0102三国鼎立的局势三国时期，魏、蜀、吴三国鼎立，形成了长期的政治对峙局面。这一时期的战争频繁，但同时也是英雄辈出的时代。曹操、刘备、孙权等历史人物各展其才，共同书写了三国历史的辉煌篇章。东吴的发展历程东吴政权由孙权建立，起初势力较弱，但在孙权的领导下，通过一系列军事和政治斗争，逐渐稳固并扩大了地盘。孙权注重农业发展，加强水军建设，使得东吴成为三国中不可忽视的一股力量。

文章创作的背景孙权的治国理念孙权作为东吴的开国皇帝，其治国理念强调稳定与发展。他注重选拔人才，提倡节俭治国，同时加强中央集权，确保政权的稳固。在孙权看来，学习是提升个人能力和治理国家的重要途径。吕蒙的个人情况吕蒙，字子明，东吴名将。起初，吕蒙出身贫寒，但凭借勇猛善战，逐渐在军中崭露头角。然而，吕蒙起初并不擅长文事，后经孙权劝学，开始刻苦读书，最终成为文武双全的全才将领。吕蒙的转变，正是孙权劝学效果的生动体现。

文章内容解析02

孙权劝学的起因孙权对吕蒙的期望孙权作为东吴的君主，深知将领的文化素养对于治理国家和指挥军队的重要性。他发现吕蒙虽然勇猛善战，但缺乏文化素养，这在一定程度上限制了吕蒙的发展。因此，孙权对吕蒙寄予厚望，希望他能通过学习提升自己，为东吴的未来发展贡献力量。吕蒙初始的态度吕蒙最初对孙权的要求并不以为意，他认为自己的职责是打仗，学习文化对他并无多大用处。在吕蒙看来，自己已经在战场上屡建奇功，无需通过额外的学习来证明自己。然而，孙权的劝说逐渐改变了他的想法。

孙权劝学的过程孙权的劝说之词孙权以自身的经历为例，向吕蒙阐述学习的重要性。他强调，即使工作再忙，也不能忽视学习，因为学习能够拓宽视野、提升智慧。孙权还指出，只有不断学习，才能跟上时代的步伐，不被时代淘汰。他的言辞恳切，充满了对吕蒙的关心和期望。吕蒙的接受与改变在孙权的耐心劝说下，吕蒙逐渐认识到了学习的重要性。他开始放下原有的偏见，积极投入到学习中去。经过一段时间的努力，吕蒙的文化素养得到了显著提升，他的视野更加开阔，思维也更加敏捷。这一变化不仅让孙权感到欣慰，也让吕蒙自己受益匪浅。

鲁肃与吕蒙的交流鲁肃的惊讶当鲁肃再次与吕蒙交流时，他惊讶地发现吕蒙已经不再是那个只懂武艺的将领了。吕蒙的谈吐中透露出深厚的文化底蕴和独特的见解，这让鲁肃对他刮目相看。鲁肃不禁感叹，吕蒙的变化真是太大了。吕蒙的自信表现面对鲁肃的惊讶和称赞，吕蒙表现得非常自信。他从容地谈论着各种话题，无论是军事还是文化，都能侃侃而谈。吕蒙的自信源于他通过学习获得的成长和进步，这让他更加坚信自己的选择是正确的。

文章的主题与寓意学习的重要性《孙权劝学》通过孙权劝吕蒙学习的故事，强调了学习的重要性。文章告诉我们，无论身处何种环境，无论从事何种职业，学习都是提升自我、实现价值的重要途径。只有不断学习，才能跟上时代的步伐，不被时代淘汰。劝勉他人的技巧孙权在劝勉吕蒙时，采用了以身作则、现身说法的方式，让吕蒙感受到了学习的紧迫性和重要性。同时，孙权还以平等的态度与吕蒙交流，没有强加于人，这使得吕蒙更容易接受他的观点。这一技巧对于我们在日常生活中劝勉他人具有很好的借鉴意义。

文中人物形象03

孙权的形象孙权的领导才能孙权作为东吴的君主，展现出卓越的领导才能。他不仅善于治国理政，更懂得如何激励下属，提升团队的整体实力。在故事中，他亲自劝导吕蒙学习，体现了他对人才的重视和培养，以及对国家未来的深远考虑。通过他的劝导，吕蒙得以开阔眼界，提升自我，这也从侧面反映了孙权作为领导者的智慧和远见。01孙权的善劝品质孙权以诚恳的态度和耐心的方式劝导吕蒙，展现了他善劝的品质。他没有以君主的身份强加命令，而是以身作则，用自己的行动和言语感化吕蒙。这种善劝