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小学二年级下册语文《寓言二则》练习题

【导语】语文是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。也可以说，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。以下是网整理的小学二年级下册语文《寓言二则》练习题相关资料，希望帮助到您。

小学二年级下册语文《寓言二则》练习题篇一

一、看拼音写词语

shǒuhù

diūdiào

jiāojí

lànɡfèi

bāwànɡ

suànshì

jìsuàn

cónɡcǐ

shùzhuānɡ

féipànɡ

二、我会加偏旁成新字，再组词。

寸—（）（）庄—（）（）巴—（）（）

吾—（）（）隹—（）（）弗—（）（）

三、填一填

1、“费”的笔顺是____________。

2、“此”的偏旁是___________，我会给它组词______________。

3、照样子写一写

例：肥—（瘦）

节约—（）攻—（）丢—（）

四、我能给带点字换个说法，意思不变。

1、他在田边焦急地转来转去。（）

2、他巴望着田里的禾苗长得快些。（）

3、禾苗好像一点儿也没有长高。（）

五、我会选。

1、《揠苗助长》这则寓言告诉我们（）

A、把禾苗拔高，它长得快。

B、要了解事物的发展规律，不能急于求成。

C、禾苗要想长得好，得去锄草。

2、《守株待兔》这则寓言告诉我们（）

A、每天守在树桩旁边就能捡到撞死的兔子。

B、等兔子到来的时候有一株花会开。

C、对于意外的收获不要心存侥幸。

小学二年级下册语文《寓言二则》练习题篇二

一、看拼音写词语。

quàngào

wángyángbǔláo

jīnpílìjìn

二、按要求写句子。

1、狼把羊叼走了。（改为被子句。）__________________

2、这么重的东西，我怎么搬（bān）得动呢？（反问句改成肯定句。）_____________________________

三、阅读课内选段，完成下列各题。古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。

1、种田人为什么焦急地转来转去？

______________________________

3、种田人想出了什么办法让禾苗长高？请你用“____”画出相关句子。

小学二年级下册语文《寓言二则》练习题篇三

一、根据课文内容填空，并回答问题。

1、通过学习《亡羊补牢》这则寓言，我知道“亡”的意思是________，“牢”的意思是________。??

2、从“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”这句话中，可以看出养羊人对于街坊的劝告抱着________的态度。养羊人第一次丢羊是因为________，第二次丢是因为_________。

3、通过学习《揠苗助长》这则寓言，我知道“揠”的意思是___________，种田人想到了_________的“办法”帮助禾苗快些长高，他按自己的方法做了之后，结果_________。???

4、种田人犯了什么错误？从这则寓言故事中，你明白了什么道理？

二、照样子，写词语。

自言自语?（????????）?（????????）?（????????）?（????????）

结结实实?（????????）?（????????）?（????????）?（????????）

三、我知道寓言故事的成语：??????????????????????????????????????????????????

四、选词填空。?

劝说?、??劝告

?1、经过同学们的（????????）后，他终于听从了大家的（????????）。??

焦急?、??镇定

2、在危急关头，（????????）只会适得其反，只有保持（????????），才能最正确地处理问题。??

糊涂??、?明白

3、他看上去做事很（????????），其实他心里（????????）很多道理。??

五、根据你对文章的理解，选择正确的内容打上“√”。

1、“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”这个人的话是说羊已经丢了，（不用、应该）修羊圈了。

2、“他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。”“赶紧”一词说明他（知错就改、知错不改）。