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2011——2015学年师德建设五年规划

为进一步加强教师队伍建设，提高全校教师职业道德水平，促进教育事业健康持续发展，办好人民满意的教育，根据新密市教体局《关于开展中小学师德师风先进校创建活动的通知》文件精神，结合我校实际情况，特制订今后五年(2011--2015年)师德建设规划。

????一、指导思想

????以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以《公民道德建设实施纲要》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规为依据，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德素养为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，不断提高师德水平，使全体教师真正做到关爱学生、严谨笃学、淡泊名利、以人格和学识魅力感染学生、做学生健康成长的指导者和引路人，努力促进我校教育事业科学发展。

????二、工作目标

????1、师德建设的工作体制更加完善。学校坚持把师德建设作为教师队伍建设的首要内容，师德建设基本制度更加完善，教师管理工作更加规范，学校基本构建完成全方位、立体化、可持续发展的师德建设工作格局。

????2、教师的职业道德水平全面提高。学校思想政治工作取得新成就，教师政治思想素质、依法执教意识和践行师德规范的自觉性进一步增强，教育科学发展观基本形成，教师职业幸福感明显提升，爱生敬业奉献的优良教风更加浓厚。

????3、人民群众的满意度稳步上升。学校涌现一批具有良好社会影响的师德标兵和模范教师，学生、家长及各界群众对师德师风满意度稳步上升，教育系统的行业风气和社会形象得到普遍认同。

?三、实施原则

??1、以人为本的原则。在师德建设工作中，树立“尊重教师，依靠教师，服务教师’’的理念，把引导教师自觉履行教书育人的义务与保障教师的合法权益结合起来，把规范教师从教行为与改善教师工作、学习、生活条件结合起来，把教师思想政治素质建设、职业道德建设、业务素质建设与教师个人专业发展结合起来，引导教师树立育人为本的思想，以人民满意、学生满意为基本价值追求，深入研究教育教学规律和青少年的成长规律，立足学生需求，切实为学生的成长服务。

???2、注重实效的原则。师德教育活动必须从教师的实际情况出发，针对师德建设中的共性问题和阶段性突出问题，提出具体的要求。要在符合学校教育教学实际和教育教学规律的基础上科学选择师德建设的内容、形式和方法，使师德建设更加贴近实际、贴近教师、贴近学生，切实提高针对性和实效性。

????3、知行统一的原则。学习贯彻师德规范贵在自律，重在行动。要把提高教师职业道德认识和积极践行师德规范结合起来，在重视师德宣传教育的同时，更加注重引导教师自重、自律、自省、自强，

品质修养，建立和谐的师生、同志等人际关系，适应教育改革和社会发展形势，顺利实现教师的职业价值。

???(七)加强干部队伍作风建设。

???完善教育干部选拔运用制度，健全干部监督、考核和评价机制。加强教育干部法规政策和专业理论培训，狠抓干部队伍的学风建设，努力提高他们的思想品德修养和教育管理水平。

???(八)开展“师德师风建设年’’活动。

???为全面推进我校师德建设，为今后五年的师德建设起好步，开好局，我学校决定将2011年定为“师德师风建设年”，围绕“践行师德规范，做人民满意教师”的主题，开展系列师德教育活动。

???五、保障措施

???1、实行领导责任制。成立“大隗镇第二初级中学师德建设工作领导小组”，负责组织领导全校师德建设工作。

组长：王留群

副组长：韩要伟张俊红

成员：刘西林詹广涛孟振伟龙智磊卢长岭

主要负责人要亲自抓、负总责，分管领导要全力抓，学校领导班子其他成员要结合分工协助抓，齐抓共管，抓出成效。

???2、强化活动督查制。学校将师德建设系列活动开展情况纳入年度工作考核评估指标范畴。为强化过程管理，学校师德建设领导小组除加强不定期检查外，每学期还要组织一次专项督导检查，并将检查结果予以书面通报。学校要指派专人做好师德档案管理工作，做到活动资料齐全，并把它作为教师各类考核评比重要依据，以制度保证各项学习教育活动落到实处。

???3、建立挂点包保制。对学校的师德师风建设要加强工作指导，对各项师德教育活动要加强督查，对出现的重大问题应及时向中心学校汇报，并承担连带责任。

4、落实责任追究制。对师德表现突出的教师，除给予物质和精神奖励外，在评先、晋级等工作中予以优先考虑。在各类评比表彰活动中，继续实行师德师风“一票否决”制度。凡师德考核不合格的教师，当年年度考核不得评为合格等次，不得参加任何形式的评优活动，一年内不享有职称评聘和工资晋升资格。连续或累计两次师德考核不合格者，待聘学习，待聘期间停发工资，学