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《院士怎样读书》读后感

篇1：《院士怎样读书》读后感

《院士怎样读书》读后感

《院士怎样读书》读后感，来自卓越亚马逊网友：此书名为《院士的书房》更合适些。通篇根本就未提到院士们是如何读书、治学的`，只是简洁地排列出每位院士的简介、成就，然后就是用照片来展现院士们的书房。假如想要学习读书方法论，买《阅读的危急大师的读书阅历》，那才是真正教人如何读书，读好书……

院士怎样读书的读后感，来自京东网的网友：《院士怎样读书》真是一本好书。一个人的成长离不开学问，离不开书；大院士的成长历程更是离不开书了。虽然这本书篇幅短小，但内容丰富，引人深思。我购买这本书的最初目的，是为了激励孩子，由于孩子总说自己有远大抱负，将来如何、如何，我原来是想推举给孩子的，但读完之后，发觉这也是一本应当推举给家长的书，看院士怎样读书，借鉴一下，引导好孩子，因此，这本书我看了两三遍了……

篇2：关于胡适怎样读书读后感

我们平常读书的时候，所感到的有三个问题：一，要读什么书;二、读书的功用;三，读书的方法。

关于要读什么书的一个问题，在《京报》上已经等了很多学者所选定的“青年必读书”，不过这于青年唯恐未必有多大好处，由于都是选者依照个人的主观的见解选定的，还不如读青年自己所爱读的书好。

读书的功用，从前的人无非是为做官，或者以为读了书，“颜如玉”、“黄金屋”一类的东西就会来。现在可不然了，知道读书是求智识，为做人。

读书的方法，据我个人的阅历，有两个条件：一，精;二，博。

一、精

从前有“读书三到”的读书法，实在是很好的;不过觉得三到有点不够，应当有四到，是：眼到、口到、心到、手到。

眼到，是个个字都要认得。中国字的一点一撇，外国的A、B、C、D，一点也不行模糊，一点也不行放过。那句话初看似很简单，然而我国人犯这错误的毛病的，偏是许多，记得有人翻译英文，误Port为Pork，于是葡萄酒一变而为猪肉了。这何尝不是眼不到的原因。谁也知道，书是集字而成的，这是字不能认清，就无所谓读书，也不必求学。

口到，前人所谓口到，是把一篇能烂熟地背出来。现在虽没有人提倡背书，但我们假如遇到诗歌以及有精彩的文章，总要背下来，它至少能使我们在作文的时候，得到一种好的影响，但不行仿照。中国书当然要如此，外国书也要这样去做。进一步说：念书能使我们懂得它文法的结构，和其他的关系。我们有时在小说和剧本上遇到好的句子，尚且要把它登记来，那关于思想学问上的，更是要紧了。

心到，是要懂得每一句每一字的意思。做到这一点，要有另外的关心，有三个条件：

(1)、参考书，如字典、辞典、类书等。平常说：“工欲善其事，必先利其器。”我们读书，第一要工具完备。

(2)、做文法上的分析。

(3)、有时须比较、参考、融会、贯穿，往往几个平常的字，有很多解法，倘是轻忽过去，就简单生出错误来。例如英文中的一个Turn字，作v.t.(及物动词，下同——编注)有十五解，v.i.(不及物动词，下同——编注)有十三解，n有二十六解，共有五十四解。又如Strike，v.t.有三十一解，v.i.有十六解，n有十八解，共有六十五解。又如Go，v.i.有二十二解，v.t.有三解，n有九解，共有三十四解。又如中文的“言”字、“于”字、“维”字，都是意义许多的，只靠自己的力量有时当然看不懂，字典里也查不出来，到了这时候非参考比较和融会贯穿不行了。

还有，前人关于“心到”很重要的几句话，把它来说一说：

宋人张载说：“读书先要会疑”、“于不疑处有疑方是进矣。”又说：“可疑而不疑不曾学，学则须疑。”、“学贵心悟，守旧无功。”

手到，何谓手到?手到有几个意思：(一)标点分段，(二)查参考书，(三)做札记。

札记分为四种：

(甲)抄录备忘。

(乙)提要。

(丙)记录心得。记录心得，也很重要;张横渠曾说：“心中苟有所开，原便札记，否则还失之矣。”

(丁)参考诸书而融会贯穿之，作有系统之文章。

手到的功用，可以关心心到。我们平常所汲取进来的思想，无论是听来的，或者是看来的，不过在脑子里有一点好或坏的模糊而又零碎的东西罢了。如果费一番功夫，把它芟除的芟除，整理的整理，综合起来作成札记，然后那经过整理和综合的思想，就永久留在脑中，于是这思想，就属于自己的了。

二、博

就是什么书都读。中国人所谓“开卷有益”原也是这个意思。我们为什么要博呢?有两个答案：(一)博是为参考，(二)博是为做人。

博是为参考。有几个人为什么要戴眼镜呢?(学时髦而戴眼镜的，不在此问题内。)干脆答一句：是因看不清晰，戴了眼镜以后，就可以看清晰了。现在戴了眼镜，看是清晰的，可是不戴眼镜的时候看去还是糊涂的。王安石先生《答曾子固书》里