5.1《了解志愿者活动》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动鲁科版.docx

5.1《了解志愿者活动》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动鲁科版

授课内容

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教材分析

5.1《了解志愿者活动》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动鲁科版

本节课选自三年级下册综合实践活动教材，通过了解志愿者活动，引导学生认识到志愿服务的重要性，培养学生的社会责任感和公民意识。教材内容贴近学生生活，有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文底蕴和社会实践能力。通过学习志愿者活动，学生将增强对社会责任的认识，培养乐于助人的品质，提高合作与沟通能力，同时增强对公共服务的理解和尊重，形成积极的价值观和社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：志愿者活动的基本概念和特点。

难点：学生如何将志愿者活动与自己的生活实际相结合，形成亲身体验和感悟。

解决办法：

1.通过案例分析，引导学生理解志愿者活动的内涵和意义。

2.组织学生讨论，鼓励他们分享自己或家人参与志愿者活动的经历，增强互动性。

3.设计实践活动，如模拟志愿者服务，让学生在实践中体验服务他人的快乐。

4.运用多媒体资源，展示志愿者活动的多样性，激发学生的学习兴趣。

5.通过小组合作，让学生共同策划一次小型志愿者活动，培养团队合作能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（志愿者活动图片、海报）、录音笔。

2.课程平台：班级微信群、学校综合实践活动平台。

3.信息化资源：志愿者活动相关视频、图片库、在线互动问答平台。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、实践活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对志愿者活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是志愿者活动吗？它在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于志愿者活动的图片或视频片段，让学生初步感受志愿者活动的魅力或特点。

简短介绍志愿者活动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.志愿者活动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解志愿者活动的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解志愿者活动的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍志愿者活动的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.志愿者活动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解志愿者活动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的志愿者活动案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解志愿者活动的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用志愿者活动解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与志愿者活动相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对志愿者活动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调志愿者活动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括志愿者活动的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调志愿者活动在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用志愿者活动。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，鼓励学生将所学知识应用于实践。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于志愿者活动的短文或报告，描述一次他们参与的志愿者活动经历，或者设想一个他们希望参与的志愿者活动项目。

鼓励学生在家中或社区中寻找志愿者活动的机会，将所学知识付诸实践。

8.教学反思（课后）

目标：总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供参考。

过程：

课后，教师应反思教学过程，包括学生的参与度、课堂互动效果、教学资源的利用情况等，以便不断优化教学方法和策略。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：

学生能够准确理解志愿者活动的定义、特点、目的和意义，认识到志愿服务对于社会和个人成长的重要性。

2.思维能力：

学生在案例分析中，能够运用逻辑思维分析志愿者活动的案例，提出解决问题的思路和建议，提高了分析问题和解决问题的能力。

3.合作能力：

4.实践能力：

学生在模拟志愿者服务或课后作业中，能够将所学知识应用于实际，提高了动手操作和实践活动的能力。

5.社会责任感：

学生通过了解