北师大版小学数学三年级上册第二单元《观察物体》大单元教学设计.pptxVIP

北师大版小学数学三年级上册第二单元《观察物体》大单元教学设计作者：

单元教学目标11.观察能力培养学生观察物体的能力，能够从多个角度、多个方面观察物体，并能发现物体的形状、大小、颜色、材料等属性。22.描述能力能够用语言或图画的方式准确、完整地描述观察到的物体。33.分类能力能够根据物体的共同特征进行分类，并能解释分类的依据。44.测量能力能够运用合适的工具测量物体的长度、高度或周长，并能用单位表达测量结果。

单元教学内容第一部分:观察物体的属性观察物体，认识物体的形状、大小、颜色、材料等属性。第二部分:物体分类根据物体的共同特征进行分类，并能解释分类的依据。第三部分:测量物体的大小学习使用不同的工具测量物体的长度、高度或周长，并能用单位表达测量结果。

教学重难点重点培养学生观察物体的能力，能够发现物体的形状、大小、颜色、材料等属性。难点运用多种方法测量物体的长度、高度或周长，并能用单位表达测量结果。

教学方法设计观察法引导学生通过观察、比较、分析等方法，发现物体的属性和特征。讨论法鼓励学生积极参与课堂讨论，分享观察结果，并互相学习。游戏法设计一些有趣的游戏，让学生在玩乐中学习观察物体，并能运用所学知识解决问题。实践法组织学生进行实际测量，体验测量过程，并能运用测量结果解决实际问题。

导入:引发学生对物体的兴趣问题导入展示一些有趣的物体，引导学生提出问题，引发对观察物体的兴趣。故事导入讲述一个与物体相关的有趣故事，吸引学生的注意力。游戏导入设计一些简单的游戏，让学生在玩乐中体会观察物体的乐趣。

概念引入:从生活中观察物体入手1观察物体2形状引导学生观察生活中的常见物体，例如：球、正方体、长方体等。3大小引导学生观察物体的大小，例如：大、小、高、矮等。4颜色引导学生观察物体的颜色，例如：红色、蓝色、绿色等。5材料引导学生观察物体的材料，例如：木头、金属、塑料等。

观察物体的属性1形状特点引导学生观察物体的形状特点，例如：圆形、方形、三角形等。2大小尺寸引导学生观察物体的尺寸，例如：长、短、高、矮、厚、薄等。3颜色引导学生观察物体的颜色，例如：红色、蓝色、黄色、绿色等。4材料引导学生观察物体的材料，例如：木头、金属、塑料、布料等。

形状特点圆形引导学生观察生活中常见的圆形物体，例如：球、圆盘、按钮等。方形引导学生观察生活中常见的方形物体，例如：书本、盒子、窗户等。三角形引导学生观察生活中常见的三角形物体，例如：三角板、交通标志等。

大小尺寸1长短引导学生观察物体长度，例如：长、短、高、矮等。2厚薄引导学生观察物体厚度，例如：厚、薄、宽、窄等。

颜色彩虹引导学生观察彩虹的颜色，例如：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。水果引导学生观察各种水果的颜色，例如：红色、黄色、绿色等。花朵引导学生观察各种花朵的颜色，例如：红色、黄色、粉色、蓝色等。

材料木头引导学生观察生活中常见的木头材质的物体，例如：桌子、椅子、木板等。金属引导学生观察生活中常见的金属材质的物体，例如：勺子、刀子、金属瓶子等。塑料引导学生观察生活中常见的塑料材质的物体，例如：玩具、水杯、塑料袋等。

活动一:自由观察并描述物体1准备阶段教师准备一些不同的物体，例如：玩具、水果、学习用品等。2观察阶段学生自由选择物体进行观察，并用语言或图画的方式描述观察到的物体。3分享阶段学生分享观察结果，互相学习。

活动二:分类物体并解释原因准备阶段教师准备一些不同的物体，例如：玩具、水果、学习用品等。分类阶段学生根据物体的共同特征进行分类，例如：形状、颜色、材料等。解释原因学生解释分类的依据，并能用语言表达出来。

活动三:测量物体的大小

小结及拓展回顾学习内容引导学生回顾本单元的学习内容，例如：观察物体的属性、物体分类、测量物体的大小等。拓展思维引导学生思考生活中哪些物体需要进行测量，以及测量方法和注意事项。

板书设计观察物体形状：圆形、方形、三角形...大小长、短、高、矮...颜色红色、黄色、蓝色...材料木头、金属、塑料...

教学反思本单元教学中，注重引导学生通过观察、比较、分析等方法，发现物体的属性和特征。并通过分类、测量等活动，培养学生的逻辑思维能力和实践操作能力。

学生作业设计观察并描述让学生观察周围的物体，并用语言或图画的方式描述观察到的物体。分类物体让学生将一些物体进行分类，并解释分类的依据。测量物体让学生运用不同的工具测量物体的长度、高度或周长，并能用单位表达测量结果。

教学评价方案1课堂观察教师通过课堂观察，了解学生对观察物体、物体分类、测量物体大小等知识的掌握程度。2作业评价教师通过批改学生的作业，了解学生对观察物体、物体分类、测量物体大小等知识的掌握程度，并能发现学生的学习难点。3测试评价教师通过测试，了解学生对观察物体、物体分类、测量物体大小等知识