2023八年级英语下册 Unit 8 Have you read Treasure Island yet Section B 第5课时 （3a-3b）说课稿 （新版）人教新目标版.docxVIP

2023八年级英语下册Unit8HaveyoureadTreasureIslandyetSectionB第5课时（3a-3b）说课稿（新版）人教新目标版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：2023八年级英语下册Unit8HaveyoureadTreasureIslandyetSectionB第5课时（3a-3b）

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2023年x月x日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读《TreasureIsland》的相关内容，学生将提升对英语语言结构的理解和运用能力，增强对西方文化的认识和理解，培养批判性思维和解决问题的能力。此外，通过小组合作学习，学生将提高合作与交流能力，增强自主学习意识。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.词汇积累：本节课重点词汇包括treasure,island,adventure等，要求学生能够正确拼写并运用在句子中。

2.句型掌握：重点掌握一般疑问句和回答的结构，以及情态动词can的用法。

难点：

1.语法理解：学生可能难以理解情态动词can表示可能性时，主语为第三人称单数时，动词用原形的变化。

2.文化理解：理解《TreasureIsland》的故事背景和文化内涵，对于八年级学生来说是一个挑战。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体手段，帮助学生直观理解词汇和句型。

2.通过例句和练习，引导学生发现情态动词can的用法规律，并通过小组讨论和角色扮演来巩固。

3.结合故事情节，引导学生了解英国文学背景，通过讨论和写作练习加深对文化内涵的理解。

四、教学方法与策略

1.采用任务型教学法，通过设计“寻找宝藏”的情境，让学生在完成任务的过程中学习词汇和句型。

2.实施小组合作学习，让学生通过角色扮演复述故事，提高口语表达能力。

3.利用多媒体展示《TreasureIsland》的插图和视频片段，增强学生对故事背景的理解。

4.设计互动游戏“词汇接龙”，在游戏中复习和巩固重点词汇。

5.运用思维导图工具，帮助学生梳理故事情节，提升逻辑思维能力。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“Doyoulikeadventurestories?”引导学生思考并分享他们喜欢的冒险故事。

-回顾旧知：简要回顾一般疑问句和情态动词的用法，提醒学生这些知识点在本节课中的应用。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：以《TreasureIsland》为背景，讲解本节课的重点词汇和句型，如treasure,island,adventure,can,haveread等。

-举例说明：通过展示《TreasureIsland》的插图，结合具体例子，帮助学生理解词汇和句型的实际用法。

-互动探究：分组讨论，让学生根据已有知识，用所学句型描述故事中的场景或角色。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：进行角色扮演，学生分组扮演故事中的角色，用所学句型和词汇进行对话。

-教师指导：在学生进行角色扮演时，及时给予指导和纠正发音、语法错误。

4.拓展活动（约15分钟）

-小组合作：每个小组选择一个与《TreasureIsland》相关的话题，如海盗文化、宝藏传说等，进行调查研究，并制作海报展示。

-教师点评：对每个小组的海报进行点评，鼓励学生分享他们的研究成果。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型的运用。

-鼓励学生在日常生活中尝试使用所学知识，提高英语实际应用能力。

6.作业布置（约5分钟）

-学生完成课后阅读作业，阅读《TreasureIsland》的选段，并完成相应的练习题。

-要求学生用所学句型和词汇，写一篇关于冒险故事的小短文，分享自己的阅读心得。

7.课后辅导（约5分钟）

-教师对学生进行个别辅导，解答学生在课堂学习中遇到的问题。

-收集学生作业，了解学生的学习情况，为下一节课做好准备。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇掌握：通过本节课的学习，学生能够正确识别并拼写treasure,island,adventure,can,haveread等关键词汇，并在实际语境中灵活运用。

2.句型运用：学生能够熟练运用一般疑问句和情态动词can的句型结构，正确提问和回答关于阅读材料的问题。

3.语法理解：学生在理解情态动词can表示可能性时，能够正确使用动词原形，并在不同时态中正确变