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Unit5Music

Period3学问讲练课

学习目标

1.驾驭playjokeson,breakup,relyon等重点短语的用法,夯实基础学问,提高语言运用实力,进一步理解课文。

2.在全面深化理解课文的基础上,娴熟运用所学重点单词、短语和句型复述课文。

3.培育良好的学习习惯,有效地运用词典、网络等资源来解决阅读中遇到的问题。通过识别、理解、推理、概括、重构、阐述六个层面全面提升语言运用实力。

?Step1Expressions

1.Themusiciansweretoplayjokesoneachotheraswellasplaymusic,mostofwhichwasbasedlooselyontheBeatles.组成乐队的音乐人除了演奏音乐,还彼此打趣逗笑。这些玩笑和音乐大多都在仿照“甲壳虫”乐队。

【视察思索】

(1)Helikesplayingjokesonhisclassmates.他喜爱和同学们开玩笑。

(2)Theydarenotplayjokesonhimincasehebecomesangry.他们不敢和他开玩笑以防他会生气。

(1)playjokeson意为“”。?

(2)makeajoke/jokesaboutsb./sth.意为“”。?

【尝试运用】

把下列句子翻译成汉语。

(1)MarkTwainlikedverymuchtotellfunnystoriesandhealsolikedtoplayjokesonhisfriends.

?

(2)Don’tmakejokesaboutthepoorgirl.

?

(3)Thestudentsoftenplayjokesoneachotherafterclass.

?

(4)OnApril1,thewesternerswillplayjokesoneachotherbutmakesurethatnooneishurt.

?

2.Thebandbrokeupabout1970,buthappilytheyreunitedinthemid-1980s.乐队在1970年左右解散了,但令人兴奋的是到80年头中期又重组起来。

【视察思索】

(1)Themeetingbrokeupwithoutresult.会议没有结果就结束了。

(2)WhendoyoubreakupfortheSpringFestival?你们什么时候放假过春节?

(3)Thecarbrokedownonthewayhome.在回家的路上汽车坏了。

(4)Hishealthhasbrokendownbecauseofworkingtoohard.他因工作过度劳累,身体垮掉了。

(1)breakup意为“”。?

(2)breakdown意为“”。?

【尝试运用】

用breakup,breakdown的正确形式填空。

(1)Herhealthunderthepressureofwork.?

(2)Iwithmyboyfriendyesterday.?

3.Assomeoftheseactorscouldnotsingwellenough,theyhadtorelyonothermusicianstohelpthem.由于一些演员唱得不够好,他们不得不依靠其他音乐家来帮忙。

【视察思索】

(1)Theyhavetorelyontheriverfortheirwater.他们用水依靠这条河流。

(2)Whenwewillholdtheflowershowintheparkmainlydependsontheweatherrecently.我们什么时候在公园进行花展主要取决于最近的天气。

(1)relyon含“”的意思,(2)dependon有“”的意思。?

【尝试运用】

用relyon,dependon填空。

(1)Heisanhonestman,wecanhim.?

(2)Whetherwegotravelingtomorrowwhetheritrainsornot.?

?Step2S

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