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Unit5Music
Period3学问讲练课
学习目标
1.驾驭playjokeson,breakup,relyon等重点短语的用法,夯实基础学问,提高语言运用实力,进一步理解课文。
2.在全面深化理解课文的基础上,娴熟运用所学重点单词、短语和句型复述课文。
3.培育良好的学习习惯,有效地运用词典、网络等资源来解决阅读中遇到的问题。通过识别、理解、推理、概括、重构、阐述六个层面全面提升语言运用实力。
?Step1Expressions
1.Themusiciansweretoplayjokesoneachotheraswellasplaymusic,mostofwhichwasbasedlooselyontheBeatles.组成乐队的音乐人除了演奏音乐,还彼此打趣逗笑。这些玩笑和音乐大多都在仿照“甲壳虫”乐队。
【视察思索】
(1)Helikesplayingjokesonhisclassmates.他喜爱和同学们开玩笑。
(2)Theydarenotplayjokesonhimincasehebecomesangry.他们不敢和他开玩笑以防他会生气。
(1)playjokeson意为“”。?
(2)makeajoke/jokesaboutsb./sth.意为“”。?
【尝试运用】
把下列句子翻译成汉语。
(1)MarkTwainlikedverymuchtotellfunnystoriesandhealsolikedtoplayjokesonhisfriends.
?
(2)Don’tmakejokesaboutthepoorgirl.
?
(3)Thestudentsoftenplayjokesoneachotherafterclass.
?
(4)OnApril1,thewesternerswillplayjokesoneachotherbutmakesurethatnooneishurt.
?
2.Thebandbrokeupabout1970,buthappilytheyreunitedinthemid-1980s.乐队在1970年左右解散了,但令人兴奋的是到80年头中期又重组起来。
【视察思索】
(1)Themeetingbrokeupwithoutresult.会议没有结果就结束了。
(2)WhendoyoubreakupfortheSpringFestival?你们什么时候放假过春节?
(3)Thecarbrokedownonthewayhome.在回家的路上汽车坏了。
(4)Hishealthhasbrokendownbecauseofworkingtoohard.他因工作过度劳累,身体垮掉了。
(1)breakup意为“”。?
(2)breakdown意为“”。?
【尝试运用】
用breakup,breakdown的正确形式填空。
(1)Herhealthunderthepressureofwork.?
(2)Iwithmyboyfriendyesterday.?
3.Assomeoftheseactorscouldnotsingwellenough,theyhadtorelyonothermusicianstohelpthem.由于一些演员唱得不够好,他们不得不依靠其他音乐家来帮忙。
【视察思索】
(1)Theyhavetorelyontheriverfortheirwater.他们用水依靠这条河流。
(2)Whenwewillholdtheflowershowintheparkmainlydependsontheweatherrecently.我们什么时候在公园进行花展主要取决于最近的天气。
(1)relyon含“”的意思,(2)dependon有“”的意思。?
【尝试运用】
用relyon,dependon填空。
(1)Heisanhonestman,wecanhim.?
(2)Whetherwegotravelingtomorrowwhetheritrainsornot.?
?Step2S
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