山东省济宁市泗水县2024-2025学年七年级上学期期末考试语文试题（含答案）.docxVIP

2024—2025学年度第一学期期末质量检测

七年级语文试题答案

1.（1）①莅②郁③忏（2）C

（3）持之以恒

2.①.思君不见下渝州②何当共剪西窗烛③.河流大野犹嫌束，山入潼关不解平④不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡⑤.海日生残夜，江春入旧年⑥.夜阑卧听风吹雨

3.（1）D（2）①诗人对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望②南归的行踪③思旧之意，流露出归隐田园的情怀。

4.故不啮而啮/以声致人/不死而死/以形求脱也

5.①正，刚刚②倾倒③用烛火照

6.这句话中作者使用“哉”“也”两个语气词，都表示感叹语气，可解释为“啊、呀”，表达了苏轼对老鼠的狡猾的慨叹之意。

7.示例：《狼》中屠户一开始虽有害怕、妥协，希望通过扔骨头让狼止步，放过他。当一旦他意识到这样做无济于事的时候，便抛弃幻想，“弛担持刀”准备抵抗，在真正的博弈中，果断坚决，“暴起，以刀劈狼首”，又考虑周全，“转视积薪后”，有勇有谋，所以狼再狡猾最终也只能毙命于屠刀之下。《黠鼠赋》中童子发现了发出声音的老鼠在袋子中，却没有在鼠死的反常中发现端倪，只是“惊曰”，并且毫无防备地“覆而出之”，正是因为人太过疏忽大意，未专注凝神思考问题，最终被狡猾的老鼠的“死样”骗过，使其得以脱身。

译文【乙】苏子在夜里坐着，有只老鼠在咬（东西）。苏子拍击床板，声音就停止了，停止了又响起一次。（苏子）命令童子拿蜡烛照床下，有一个空的袋子，老鼠咬东西的声音从里面发出。童子说“啊，这只老鼠被关住就不能离开了。”（童子）打开袋子来看里面，里面静悄悄的什么声音也没有。（童子）举起蜡烛来有哪些信誉好的足球投注网站，发现袋子中有一只死老鼠，童子惊讶地说：“老鼠刚才是在叫的，怎么会突然死了呢？那刚才是什么声音，难道是鬼吗？”（童子）把袋子翻过来倒出老鼠，老鼠一落地就逃走了，就是再敏捷的人也措手不及。苏子叹了口气说：“真是奇怪啊，这是老鼠的狡猾！（老鼠）被关在袋子里，袋子很坚固、老鼠不能够咬破的。所以（老鼠）是在不能够咬的时候咬破袋子，用假装咬袋子声音来招致人来；在没有死的时候装死，凭借装死的外表求得逃脱。”

8.（1）中学生如何做好科学的人生规划？（问句形式，意对即可）

（2）①.建议一：通过各种调查与实践，客观认识自己的能力、兴趣，明确人生目标②建议三：多向老师咨询，积极了解生涯规划方面的专业知识。

9.我的性格偏外向，开朗活泼，待人亲切，比较合群，善于接受新鲜事物并乐于分享，从霍兰德的职业兴趣类型量表来看，属于社交性，我也很喜欢教师这个职业，所以我觉得自己比较适合担任教师工作。

10.示例：

邀请函

亲爱的家长：

您好！校学生会将于本周五下午三点于学校文化长廊举行中学生职业生涯规划主题推广活动。此活动针对中学生生涯规划方面存在的问题，展开交流讨论，提出有效建议，以帮助我们更好的规划未来。诚挚邀请您的参与！期待您的光临！

校学生会

2024年1月18日

11.①锦襕袈裟：唐僧师徒在观音禅院被院主借异宝锦襕袈裟观赏，最后却心生歹意，意欲放火谋取，被悟空识破化解后，袈裟被原本想着来救火的黑熊怪盗了。最后观音降服黑熊怪，袈裟物归原主。②金箍：红孩儿因想抓唐僧吃肉，被观音菩萨用金箍儿收服，成为“善财童子”。③紧箍：孙悟空前期因不听管教出手伤人，被观音菩萨设下计谋用紧箍儿收服，后保护唐僧一路西天取经。④禁箍：黑熊怪因为偷袈裟，被观音菩萨用禁箍儿制服，后成了镇守南海普陀山的“守山大神”。⑤紫金钵盂：唐僧师徒来到灵山传经过程中被阿难、迦叶索要“人事”，最后唐僧无奈只好拿出唐王御赐紫金钵盂，换取有字真经。

12.（1）父母请人为“我”制作轮椅。（2）不锈钢轮椅；（3）“我”坐着轮椅爬上昆明湖畔万寿山。

13.示例一：选（A）“谁”和“又”重读；“谁”后面停顿；语气深沉有力。

设计意图：“谁”和“又”字重读，“谁”后停顿，强调透露出多年后再次登山的欣喜，更多的是对比活力四射的青年时代的无尽辛酸。体现作者与命运抗争的坚韧与勇气。

示例二：（B）“家伙”轻音，“史铁生”“扶”“究竟”重读；语气轻快轻松风趣。

设计意图：作者自称“家伙”，充满自我调侃的意味；“扶着轮椅”可以看出作者双腿残疾，生活艰难，但却把艰难的人生之旅写成“在这颗星球上询问过究竟”，云淡风轻，幽默风趣。体现出作者接受命运安排的豁达开朗，乐观积极面对生活的勇气。

14.示例：放在第③段后面。《秋天的怀念》中“泼泼洒洒、开得烂漫的菊花”象征了母亲对我的期望：无论遭遇怎样的厄运，无论选择什么样的人生之路，都要活得坚韧、活出尊严、活出自我的个性与美丽。第③段正是母亲想法为我做轮椅，也和《秋天的怀念》里对我有一样的希望。所以，放在这里，寄托母亲对我的期望。

15.示例：作者双腿残疾后，坐在不同轮椅上走出