第7课　近代殖民活动和人口的跨地域转移 课件--高二下学期历史统编版选择性必修3.pptxVIP

近代殖民活动和人口的跨地域转移;名师导学;课程标准;【重要概念】

1.殖民主义:压迫、奴役和落后国家,把它变为自己的、半殖民地的一种政策。殖民主义的主要表现形式是海盗式抢劫、奴隶贩卖、军事入侵、资本输出、商品倾销、原料掠夺等。

2.族群:基于、民族、、宗教、、习俗等的共同特征,而或被他人确认的人类群体。民族学中的族群划分方式多样,可以按人种划分,也可以按居住地划分,还有按宗教信仰划分的。;3.人口结构:是指将人口以划分而得到的一种结果,构成这些标准的因素主要包括年龄、性别、人种、民族、宗教、教育程度、职业、收入、家庭人数等。人口结构能够反映一定地区、一定时间人口总体内部各种数量比例关系。

4.华工:自17世纪起到20世纪初因或因从中国

各省口岸流落到东南亚和各地的劳工。

5.保留地:是美国政府从部落原来拥有的土地中划出来供部落全体成员继续居住的土地,其边界确定,,印第安人不得随意离开,原则上非印第安人也不允许擅自进入。;必备知识;一、殖民扩张与美洲族群的变化

1.殖民扩张:1492年,到达美洲,此后欧洲国家争相开始在美洲进行疯狂的殖民扩张和掠夺。

2.美洲族群的变化;16;3.人种分布

(1)北美

①白人:在和加拿大,白人占据了人口的大多数。

②印第安人:幸存的印第安人被赶进生活。

(2)拉丁美洲

①黑人:在海地等西印度群岛国家,黑人人口占多数。

②混血人种:混血人种成为拉丁美洲的最大族群。

③印第安人:只有在秘鲁等少数国家印第安人相对较多,但也很少超过人口的半数。;二、英国的殖民活动与大洋洲人口结构的改变

1.英国的殖民活动

(1)18世纪中后期,英国殖民者来到和新西兰等地,最初,英国将澳大利亚作为流放罪犯的场所。

(2)19世纪时,英国殖民者开始在澳大利亚掠夺原住民的土地,建立牧场。

(3)1851年,人们在发现了金矿,采矿业迅速发展起来。;2.大洋洲人口结构的改变

(1)原住民人口数量锐减:随着殖民扩张的加剧,等地的原住民遭到驱赶和屠杀。

(2)白人成为主要居民:19世纪中???,已经成为当地主要居民,文化成为当地文化的主流。;[点拨]近代欧洲移民的原因

(1)西欧国家的殖民扩张。

(2)两次工业革命的推动。

(3)欧洲社会局势动荡,社会矛盾尖锐。

(4)政府的支持。;三、华工与美洲、大洋洲的开发

1.背景:19世纪初,黑奴贸易受到限制,廉价劳动力不足;19世纪中叶后,清政府被迫允许列强在中国招募华工出国,形成了贸易。

2.开发美洲:是美国加利福尼亚金矿和中央太平洋铁路工地等繁重劳动场所的主要劳动力。

3.开发大洋洲:华工在种植园和矿山辛勤劳动,促进了这些地方的开发。

4.影响:华工在各地形成一个个唐人街,保留和传播着文化,促进了美洲和大洋洲经济、文化的发展。;【教材史料导读】

1.观察教材第7课导入图片《美国新墨西哥州一个保留区内的印第安人》。美国现在还存在着300多个印第安保留地,这些保留地享有有限的主权,拥有部分行政和司法主权。保留地对印第安人有何意义?;2.仔细观察教材第7课第一子目图片《墨西哥城三文化广场》并阅读文字简介,指出三座建筑分别代表的文化是什么,三文化广场的寓意何在。;3.观察教材第7课第二子目图片《特鲁加尼尼(?—1876)》,并阅读文字说明,分析其悲惨命运见证了什么历史。;5.阅读教材第7课“问题探究”,联系相关史事,谈谈华人对美国西部开发作出的贡献。;主题探究;[问题](1)根据材料一并结合所学知识,分析欧洲人对近代美洲人口结构和文化的影响。;材料二18世纪中后期,英国殖民者来到澳大利亚。最初,英国将澳大利亚作为流放罪犯的场所。19世纪,英国殖民者开始在澳大利亚掠夺原住民的土地,建立牧场。1851年,人们在澳大利亚发现了金矿,采矿业迅速发展起来。1788年英国库克船长在悉尼登陆时,居住在澳大利亚的原住民约有30万人、500个部落……到了19世纪中叶,澳大利亚原住民只剩下5万多人,白人已经成为当地的主要居民,欧洲文化成为当地文化的主流。

——摘编自张秋生《澳洲土著民族的历史与现状》;[问题](2)根据材料二并结合所学知识,概括英国殖民澳大利亚的特点,并分析其影响。;[深化扩展]近代殖民活动和人口跨地域迁徙的影响

1.对移入地区的影响

(1)加快了西方列强对殖民地的开拓