吉林省德惠市实验中学2024-2025学年高一上学期期末考试历史（解析版）.docxVIP

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2024-2025学年高一上期末考试

历史试卷

考生注意：

1．本试卷满分100分、考试时间75分钟。

2．答卷前考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

3．答选择题时、选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

一、选择题（共16题，48分）

1.陶寺遗址发现的城址规模宏大，不同阶层的人有不同的居住区，各区域有明确的职能分工，功能齐备。墓葬有大、中、小型，随葬品多寡不等，有大型石磐以及玉、石制作的礼器，也有的墓一无所有。据此可知，这一时期（）

A.生产分工十分鲜明 B.社会生活开始稳定

C.多元一体格局形成 D.阶级阶层分化明显

【答案】D

【解析】

【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：距今约4000多年（中国）。根据材料“墓葬有大、中、小型，随葬品多寡不等，有大型石磐以及玉、石制作的礼器，也有的墓一无所有”结合所学知识可知，陶寺遗址中的墓葬里，有的墓中陪葬品众多，有的一无所有，由此可知，当时出现了贫富分化，阶层分化较为明显，D项正确；材料中是不同的区域有不同的分工，而不是社会分工明显，排除A项；仅根据贫富分化的出现，不能说明社会生活开始稳定，且陶寺遗址属于新石器时代晚期的人类文化遗存，原始农业得到发展，社会生活稳定，但无法判断陶寺遗址标志着人类的社会生活开始走向稳定，排除B项；材料中只有陶寺遗址的情况，没有体现多元一体格局，排除C项。故选D项。

2.秦朝从三公九卿，到郡守、县令，乡长、亭长、里长，层层设置官吏。权力自下而上集中到中央，中央权力集中到皇帝，形成“天下之治，始于里胥，终于天子”的格局。这一格局设计旨在（）

A.杜绝相权对皇权制约 B.根除中央和地方矛盾

C.维系大一统国家治理 D.提高国家的行政效率

【答案】C

【解析】

【详解】本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是目的题。时空范围为秦朝（中国）。秦朝从中央到基层，设置了不同层级的官吏，最终将权力集中到皇帝之手，形成“天下之治，始于里胥，终于天子”的格局。这种格局下，皇权至上，同时能把中央的政策有效的贯彻到基层，进而维系大一统的国家治理，这是这一格局的目的，C项正确；基层官吏的设置与相权和皇权的矛盾无关，因此这一格局的设置并不是为了杜绝相权对皇权的制约，排除A项；三公九卿制度是这一格局中的内容，但是其并不能解决中央和地方的矛盾，排除B项；提高行政效率的目的还是为了维系国家治理，D项不是最终目的，而且官吏层级太多，不利于提高行政效率，排除D项。故选C项。

3.科举制度“是对门阀制度的一种否定，是对文官政治的强化，是传统中国将帝制政权向中下层知识分子开放的重要方式”。这说明，科举制（）

A.消除了门阀政治残余 B.弱化了皇权专制统治

C.有利于社会阶层流动 D.强化了崇文抑武政策

【答案】C

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是古代中国。根据“是传统中国将帝制政权向中下层知识分子开放的重要方式”可知，科举制将帝制政权向中下层知识分子开放，这有利于社会阶层的流动，C项正确；“消除了”的说法过于绝对，不符合史实，排除A项；科举制将选官权收归中央，强化了皇权，排除B项；崇文抑武政策是宋朝时期实行的，材料内容体现的是科举制促进社会阶层流动，而不是强化崇文抑武政策，排除D项。故选C项。

4.宋代，先后设立了平行的四个路级机构，合称“四监司”,从不同方面对各州进行监控。各司互不统属，长官地位相等，各自拥有独立的机构与官员，分别隶属于不同的中央部门。甚至就连办公地点也不允许在同一州内。这一做法（）

A.提高了行政效率 B.加强了中央集权

C.分散了宰相权力 D.践行了抑武方针

【答案】B

【解析】

【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是推断题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。根据材料“从不同方面对各州进行监控。各司互不统属，长官地位相等，各自拥有独立的机构与官员，分别隶属于不同的中央部门。”结合所学知识可知，宋朝在各路设立四司，分管经济、刑狱等事务，互相牵制，强化了中央政府对地方的管控，加强了中央集权，B项正确；路的各机构之间互不统属，相互牵制，不利于提高行政效率，排除A项；四司设置在地方，是管控地方、加强中央集权的机构，与削弱宰相权力关系不大，排除C项；材料主要体现了宋朝的地方行政制度，不是“抑武”方针，排除D项。故选B项。

5.自明朝中期起，社会的变化与剧烈动荡促进了思想界的活跃。这一时期思想界