3.3细胞核的结构和功能说课稿-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1.docx

3.3细胞核的结构和功能说课稿-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：3.3细胞核的结构和功能

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2023年10月25日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的科学思维能力，通过观察、实验和推理，使学生理解细胞核在遗传信息传递中的关键作用。

2.增强学生的探究能力，通过分析细胞核的结构和功能，引导学生自主探究细胞核的生物学意义。

3.提升学生的生物学科知识，使学生能够运用所学知识解释生物现象，形成对细胞核的全面认识。

4.培养学生的科学态度和价值观，认识到细胞核作为生命活动核心的重要性，激发对生物科学的兴趣和热情。

重点难点及解决办法

重点：

1.细胞核的结构：包括核膜、核仁、染色质等组成部分的功能和相互关系。

2.细胞核的功能：DNA的存储、复制和转录，以及基因表达调控。

难点：

1.核膜的结构与功能的理解，特别是核孔复合体的功能。

2.细胞核中DNA复制、转录和翻译的调控机制。

解决办法：

1.通过实物模型和动画演示，帮助学生直观理解核膜的结构和功能。

2.设计实验探究活动，让学生通过观察和实验操作，体验DNA复制和转录的过程。

3.结合实例分析，引导学生理解基因表达调控的复杂性，并通过小组讨论深化理解。

教学资源

1.软硬件资源：生物实验显微镜、计算机、投影仪、实物细胞模型。

2.课程平台：人教版生物课程网站，提供相关教学视频和资料。

3.信息化资源：DNA结构模拟软件、细胞核功能动画、在线实验操作步骤视频。

4.教学手段：PPT演示、实物展示、小组讨论、课堂实验。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段关于细胞分裂的科普视频，引导学生回顾细胞分裂的过程。

2.提出问题：“在细胞分裂过程中，遗传信息是如何传递的？”

3.学生思考后，教师简要总结细胞分裂与遗传信息传递的关系，引出本节课的主题——细胞核的结构和功能。

二、讲授新课（25分钟）

1.细胞核的结构（10分钟）

-展示细胞核结构图，讲解核膜、核仁、染色质等组成部分。

-结合实物模型，直观展示核膜的结构和功能，特别是核孔复合体的作用。

-讲解DNA在细胞核中的分布和功能，强调DNA是遗传信息的载体。

2.细胞核的功能（15分钟）

-讲解DNA的复制、转录和翻译过程，以及基因表达调控。

-通过实例分析，让学生理解细胞核在遗传信息传递中的关键作用。

-引导学生思考细胞核功能的重要性，激发对生物科学的兴趣。

三、巩固练习（10分钟）

1.展示细胞核结构图，提问：“请说出核膜、核仁、染色质等组成部分的功能。”

2.提问：“DNA复制、转录和翻译过程分别发生在细胞核的哪个部分？”

3.学生回答后，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：“细胞核在遗传信息传递中起到了什么作用？”

2.学生思考后，教师总结并强调细胞核的重要性。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“你们认为细胞核的功能对我们有什么意义？”

2.学生讨论并分享观点，教师点评并总结。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.提问：“细胞核的结构和功能在生物进化中起到了什么作用？”

2.学生思考后，教师总结并引导学生思考生物进化的相关问题。

七、课堂小结（5分钟）

1.教师回顾本节课的主要内容，强调细胞核在遗传信息传递中的关键作用。

2.鼓励学生在课后进一步探究细胞核的相关知识。

教学时间：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确地描述细胞核的结构，包括核膜、核仁、染色质等组成部分。

-学生理解DNA在细胞核中的分布和功能，认识到DNA作为遗传信息载体的重要性。

-学生掌握DNA的复制、转录和翻译过程，以及基因表达调控的基本原理。

2.能力提升：

-学生通过观察、实验和推理，培养了科学思维能力，能够分析细胞核在遗传信息传递中的关键作用。

-学生在小组讨论和课堂实验中，提升了合作探究能力和问题解决能力。

-学生通过自主学习，提高了自主学习能力和信息检索能力。

3.思维发展：

-学生在分析细胞核的结构和功能时，能够运用逻辑思维和批判性思维，提出自己的观点和见解。

-学生在讨论细胞核在生物进化中的作用时，能够进行辩证思考，认识到科学知识的动态性和发展性。

4.情感态度：

-学生对细胞核的结构和功能产生浓厚兴趣，激发了对生物科学的热情。

-学生认识到细胞核在生命活动中的重要性，培养了敬畏生命、关爱自然的情感。

-学生在探究细胞核的过程中，培养了严谨求实、勇于探索的科学态度