2023六年级数学上册 六 百分数综合与实践：互联网的普及说课稿 苏教版.docxVIP

2023六年级数学上册六百分数综合与实践：互联网的普及说课稿苏教版

授课内容

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设计思路

本节课以“互联网的普及”为主题，旨在让学生通过实际案例了解百分数在生活中的应用。通过数据分析和问题解决，培养学生的数学思维能力和实践能力。结合六年级学生的认知水平，设计了一系列与互联网普及相关的百分数问题，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的数学素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数据分析观念、逻辑推理能力和模型应用能力。学生将通过分析互联网普及率的数据，理解百分数的实际意义，提高解决实际问题的能力。同时，培养学生运用数学模型分析问题的意识，增强数学与生活的联系，提升数学素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解百分数的实际意义：通过案例让学生理解百分数在描述互联网普及率等现实问题中的应用，能够将百分数与具体情境相结合。

-应用百分数解决问题：引导学生运用百分数的计算方法解决实际问题，如计算互联网普及率的增长量、减少量等。

2.教学难点

-百分数与具体情境的关联：学生可能难以将抽象的百分数概念与具体的互联网普及情境相结合，需要通过实例和直观教具帮助学生建立联系。

-复杂百分数问题的解决：在解决一些涉及多个步骤的百分数问题时，学生可能容易出错，需要教师通过逐步分解问题、引导学生逐步思考来突破这一难点。

-数据分析能力：对于六年级学生来说，分析互联网普及率的数据并从中提取信息是一个挑战，需要通过实际操作和讨论来提高学生的数据分析能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备苏教版六年级数学上册教材。

2.辅助材料：准备与互联网普及相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生对百分数应用的理解。

3.教学工具：准备计算器、白板或投影仪等教学工具，以便于展示计算过程和统计图表。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习，并确保实验操作台安全，便于学生进行实践活动。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们知道什么是互联网吗？你们平时都怎么使用互联网呢？

2.学生回答：互联网是一种连接全球的网络，我们可以用它来上网、聊天、学习、购物等。

3.老师总结：互联网已经深入到我们的生活中，今天我们就来学习一下互联网的普及情况，了解百分数在描述这种现象中的应用。

二、新课讲授

1.老师展示PPT，介绍互联网普及率的概念和意义。

2.老师提问：什么是互联网普及率？它是如何计算的？

3.学生回答：互联网普及率是指在一定范围内，使用互联网的人数占总人数的比例。计算公式为：普及率=(使用互联网的人数/总人数)×100%。

4.老师讲解计算方法，并以实例进行演示。

5.老师提问：如果某个地区有1000人，其中300人使用互联网，那么这个地区的互联网普及率是多少？

6.学生回答：互联网普及率=(300/1000)×100%=30%。

7.老师总结：通过计算，我们得知这个地区的互联网普及率是30%。

8.老师提问：互联网普及率的变化趋势是怎样的？

9.学生回答：随着科技的发展，互联网普及率逐年上升。

10.老师展示相关数据，引导学生分析互联网普及率的变化趋势。

三、课堂活动

1.老师提问：同学们，你们知道我国互联网普及率的变化情况吗？

2.学生分组讨论，收集相关数据。

3.各小组汇报讨论结果，老师点评。

4.老师提问：互联网普及率的变化对我们的生活有哪些影响？

5.学生回答：互联网普及率的变化使得我们的生活更加便捷，信息传播更加迅速。

6.老师总结：互联网普及率的变化对我们的生活质量有着重要影响。

四、巩固练习

1.老师展示练习题，要求学生独立完成。

2.学生完成练习，老师巡视指导。

3.老师讲解练习题，强调解题思路。

4.学生再次完成练习，巩固所学知识。

五、课堂小结

1.老师提问：今天我们学习了什么内容？

2.学生回答：我们学习了互联网普及率的概念、计算方法和变化趋势。

3.老师总结：通过今天的学习，我们了解到互联网普及率在不断提高，这对我们的生活产生了积极影响。

4.老师布置作业：请同学们收集我国其他地区的互联网普及率数据，分析其变化趋势。

六、课后拓展

1.老师提问：同学们，你们还想知道哪些与互联网普及率相关的问题？

2.学生回答：我想知道互联网普及率对不同年龄段人群的影响。

3.老师总结：互联网普及率的变化对各个年龄段人群都有影响，我们可以进一步研究这个问题。

4.老师布置课后拓展作业：请同学们查阅相关资料，了解互联网普及率对不同年龄段人群的影响，下节课分享你的研究成果。

七、教学反思

本节课通过引导学生了解互联网普及率的概念、计算方法和变化趋势