6.吊 兰（说课稿）-2024-2025学年五年级上册综合实践活动全国通用.docx

6.吊兰（说课稿）-2024-2025学年五年级上册综合实践活动全国通用

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设计意图

本节课以“吊兰”为主题，旨在引导学生观察植物的生长特点，培养学生的观察能力和实践操作能力。通过学习吊兰的种植、养护和繁殖，让学生了解植物的生长规律，激发学生对自然科学的兴趣，同时提高学生的动手操作能力和环保意识。

核心素养目标

1.培养学生观察自然、发现美的能力，提高审美素养。

2.增强学生动手实践能力，提升生活技能。

3.培养学生关爱植物、保护环境的意识，增强生态责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点掌握吊兰的生长习性，包括光照、水分、土壤等基本需求。

-理解吊兰的繁殖方法，包括分株繁殖和扦插繁殖的具体步骤。

-通过实际操作，学会如何正确种植和养护吊兰。

2.教学难点：

-吊兰繁殖过程中，如何判断适宜的繁殖时机和方法。

-在养护过程中，如何根据吊兰的生长状态调整浇水、施肥等养护措施。

-学生在操作过程中可能遇到的常见问题，如病虫害防治、光照不足等，以及相应的解决方法。

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用讲授法，讲解吊兰的基本知识和养护技巧。

-运用讨论法，引导学生分享种植经验，激发学习兴趣。

-实施实验法，让学生亲自动手种植吊兰，体验实践过程。

2.教学手段：

-利用多媒体展示吊兰的生长过程和养护要点。

-通过教学软件模拟吊兰的生长环境，增强学生的直观感受。

-使用实物展示，让学生直观观察吊兰的形态和生长状态。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对吊兰的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在日常生活中见过吊兰吗？你们知道吊兰有哪些特点？”

展示一些关于吊兰的图片或视频片段，让学生初步感受吊兰的自然美和生命力。

简短介绍吊兰的基本概念和养护知识，为接下来的学习打下基础。

2.吊兰基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解吊兰的基本概念、生长习性和养护技巧。

过程：

讲解吊兰的定义，包括其主要特点和生活习性。

详细介绍吊兰的生长环境需求，如光照、水分、土壤等。

3.吊兰案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解吊兰的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的吊兰养护案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和成功经验，让学生全面了解吊兰的适应性和生命力。

引导学生思考这些案例对家庭绿化和个人养护的意义，以及如何应用所学知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与吊兰养护相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对吊兰的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调吊兰的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括吊兰的基本概念、生长习性、养护技巧等。

强调吊兰在家庭绿化和个人养护中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

7.课后作业

目标：让学生巩固学习效果，提高吊兰养护的实际操作能力。

过程：

布置课后作业：让学生在家中尝试种植吊兰，记录养护过程，并撰写一篇养护报告。

要求学生在报告中包括吊兰的种植步骤、养护要点以及遇到的问题和解决方法。

知识点梳理

1.吊兰的基本特征

-学名：Chlorophytumcomosum

-科属：百合科吊兰属

-形态特征：吊兰叶丛生，叶细长，花茎悬垂，花朵小而密集。

2.吊兰的生长环境

-光照：喜半阴，忌直射强光。

-水分：保持土壤微湿，不耐水涝，也不耐干旱。

-土壤：适合排水良好、肥沃的沙质土壤。

3.吊兰的繁殖方法

-分株繁殖：将成熟的吊兰植株从母株上分离，另行种植。

-扦插繁殖：取吊兰的茎部或叶柄进行扦插，生根后移植。

4.吊兰的养护技巧

-浇水：根据季节和气候调整浇水频率，保持土壤湿润但不积水。

-施肥：每月施用一次复合肥或有机肥料，促进生长。

-光照：避免直射阳光，放置在散射光充足的地方。

-空气流通：保持良好的通风环境，预防病虫害。

5.吊兰的病虫害防治

-虫害：常见的有红蜘蛛、蚜虫等，可用杀虫剂进行防治。

-病害：如叶斑病、根腐病等，要及时剪除病叶，减少病害蔓延。

6.吊兰的修剪与造型

-定期修剪枯黄叶片，保持植株美观。

-根据需要