【开题报告】中小学生文明行为习惯培养研究 .pdf

《中小学生文明行为习惯培养研究》课题

开题报告

一、课题基本信息

课题名称：中小学生文明行为习惯培养研究

课题来源：学校自主报

课题类型：教育科研课题

课题负责人及主要成员：张三（课题负责人）、李四、王五、赵

六

课题报时间：2023年3月1日

预计完成时间：2024年12月31日

二、课题研究背景与意义

随着我国社会经济的快速发展，教育改革不断深化，中小学生作

为国家未来的栋梁，其文明行为习惯的培养显得尤为重要。良好的文

明行为习惯不仅关系到学生的个人成长，更关系到整个社会的和谐稳

定。然而，当前中小学生文明行为习惯的培养仍存在一些问题，如部

分学生缺乏基本的社会公德、礼仪意识淡薄等。因此，开展中小学生

文明行为习惯培养研究，对于提高学生的综合素质，促进学生的全面

发展具有重要意义。

三、国内外研究现状与发展趋势

在国内，关于中小学生文明行为习惯培养的研究已有一定成果。

研究者们从不同角度探讨了文明行为习惯培养的方法和途径，如通过

课堂教学、校园文化建设、家庭和社会教育等途径来培养学生的文明

行为习惯。同时，一些学者还关注了中小学生文明行为习惯培养的理

论基础和实践应用，提出了许多有益的观点和建议。

在国际上，关于中小学生文明行为习惯培养的研究也取得了不少

进展。一些国家通过制定相关政策、开展教育改革等措施，积极推动

中小学生文明行为习惯的培养。同时，一些国际组织也关注了这一领

域的研究，提出了许多有益的建议和指导。

未来，中小学生文明行为习惯培养研究的发展趋势将更加注重实

践性和创新性。研究者们将更加关注如何将文明行为习惯的培养融入

到学生的日常生活和学习中，以及如何通过创新的教育方法和技术来

提高学生的文明行为习惯。

四、课题研究目标与内容

研究目标

(1)了解中小学生文明行为习惯的现状和问题；

(2)分析影响中小学生文明行为习惯培养的因素；

(3)提出中小学生文明行为习惯培养的有效方法和途径；

(4)构建中小学生文明行为习惯培养的理论体系。

研究内容

(1)中小学生文明行为习惯的现状调查；

(2)中小学生文明行为习惯培养的理论基础研究；

(3)中小学生文明行为习惯培养的方法和途径研究；

(4)中小学生文明行为习惯培养的效果评价研究。

五、课题研究方法与路径

研究方法

(1)文献研究法：通过查阅相关文献，了解国内外关于中小学生

文明行为习惯培养的研究现状和发展趋势；

(2)问卷调查法：通过问卷调查，了解中小学生文明行为习惯的

现状和问题；

(3)访谈法：通过访谈，了解学生、家长、教师等对中小学生文

明行为习惯培养的看法和建议；

(4)实验法：通过实验，验证中小学生文明行为习惯培养的有效

方法和途径；

(5)案例分析法：通过分析典型案例，总结中小学生文明行为习

惯培养的成功经验和教训。

研究路径

(1)第一阶段：文献研究，了解国内外关于中小学生文明行为习

惯培养的研究现状和发展趋势；

(2)第二阶段：问卷调查，了解中小学生文明行为习惯的现状和

问题；

(3)第三阶段：访谈，了解学生、家长、教师等对中小学生文明

行为习惯培养的看法和建议；

(4)第四阶段：实验，验证中小学生文明行为习惯培养的有效方

法和途径；

(5)第五阶段：案例分析，总结中小学生文明行为习惯培养的成

功经验和教训；

(6)第六阶段：撰写研究报告，提出中小学生文明行为习惯培养

的有效方法和途径，构建中小学生文明行为习惯培养的理论体系。

六、课题研究的预期成果与形式

预期成果

(1)形成一份关于中小学生文明行为习惯培养的研究报告；

(2)提出一套中小学生文明行为习惯培养的有效方法和途径；

(3)构建一套中小学生文明行为习惯培养的理论体系。

成果形式