《习作：我做了一项小实验》基于标准的教学课件（第二课时）.pptxVIP

习作：我做了一项小实验

（第二课时）

评一评

核心评价指标

★★★

★★

加油

1.把小实验的经过写清楚。

2.用词恰当。

3.写出实验过程中的心情、发现、思考等。

基础评价指标

★★★

★★

加油

4.认真书写，语句通顺，错别字少。

我做了一项小实验

今天比较空闲，妈妈说：“宝贝，咱们一起来做个小实验吧？”“好！好！”我带着兴奋期待的心情拍手鼓掌。

这是一个怎样的实验呢？就让我们一起来看看吧！首先，我找来一把塑料尺、一支木头铅笔和一张白纸。然后，我把一张白纸一点一点地撕成纸屑，接着，把塑料尺放在头上摩擦，发出“咯吱”“咯吱”的声音，大概一分钟不到，摩擦好了。最后，我把塑料尺放在离纸屑大约一厘米的上方，你猜怎么着？纸屑竟然跳起舞来，争先恐后地往塑料尺上粘，好像有魔力一般，真是太不可思议了。我又用圆珠笔的一头在头皮上摩擦，竟然也跳起舞来。

开头创设情境，交代实验原因。

写实验准备。

写实验过程条理清楚，用词恰当。

写得有声有色。

用设问引起读者注意，用拟人让描写更生动。

后来又用铅笔的一头在头皮上摩擦，却没有被吸起来，这是为什么呢？妈妈告诉我：＂塑料尺和头皮的摩擦产生了静电，是静电把小纸屑吸了起来。而木制的铅笔摩擦不会产生静电，所以才不会被吸起来。

“哦！原来如此。”我明白了。

这真是一个有趣的小实验。

写出了作者的思考。

用妈妈的话

解释科学原理。

总结全文。

总评：小作者在妈妈的带领下做实验，用上“先……然后……接着……最后……”的句式把实验的经过写得很清楚，一连串表示动作的词语用得准确、恰当。同时，习作还写出了自己实验中的观察、思考、心情等，突出了作者的探索精神和对科学的好奇。习作最后通过妈妈的话语，解释科学原理，也是一个很不错的方法。

评一评

核心评价指标

★★★

★★

加油

1.把小实验的经过写清楚。

2.用词恰当。

3.写出实验过程中的心情、发现、思考等。

基础评价指标

★★★

★★

加油

4.认真书写，语句通顺，错别字少。