23 月光曲 教学设计.docx

23月光曲

【教学目标】

1.会写“谱、莱”等8个字，会写“谱写、钢琴”等11个词语。

2.有感情地朗读课文。背诵第9自然段。

3.了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会他在创作过程中的情感变化，感受他对兄妹俩的同情和关爱。

4.想象课文描绘的画面，感受乐曲的美妙。

【教学重点】

了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会他在创作过程中的情感变化，感受他对兄妹俩的同情和关爱。

【教学重点】

想象课文描绘的画面，感受乐曲的美妙。

第一课时

一、情境导入

1.轻柔的音乐，如同潺潺的细流，洗涤我们的心灵；激昂的音乐，如同灿烂的阳光，照亮我们的心扉。上节课，我们跟随锺子期领略了伯牙琴声中的恢弘气势，今天，我们一起去聆听美妙的《月光曲》。（板书：月光曲）

2.这首曲子的作者是著名作曲家贝多芬。

贝多芬（1770—1827），德国著名作曲家，维也纳古典乐派代表人物之一。他一生谱写了许多著名的乐曲，主要作品有九部交响曲、三十二首钢琴奏鸣曲。他为人类留下了永恒的音乐遗产，对世界音乐的发展产生了巨大影响，被尊称为“乐圣”。

3.课文写的是关于贝多芬谱写《月光曲》的一个传说。“传说”是民间流传的故事，不一定确有其事。

二、厘清脉络，把握主要内容

1.有感情地朗读课文，读准字音，读通句子。

2.出示词语，教师指名读词语，纠正字音。理解“恬静”的意思恬淡、安静。“清幽”的意思风景秀丽而安静。

3.默读课文，思考本文可以分为哪几部分内容？

第1自然段简单介绍贝多芬并点明他创作《月光曲》的故事是个传说。

第2—7自然段的内容是贝多芬走进茅屋，为穷兄妹俩演奏。

第8、9自然段的内容是贝多芬即兴创作《月光曲》。

第10自然段的内容是贝多芬奔回客店，记录曲子。

4.说说这篇课文主要讲了一个什么故事。

课文主要讲了贝多芬在散步时听到盲姑娘兄妹的谈话，就给盲姑娘弹了一首钢琴曲，盲姑娘猜出他就是贝多芬，他又即兴为盲姑娘弹了一曲，并飞奔回客店连夜记录了下来，谱写了《月光曲》的传说。

五、研读是什么打动了贝多芬

1.贝多芬为什么弹琴给盲姑娘听？为什么弹完一曲又弹一曲？请默读课文第2—7自然段，圈画相关词句，并作简单批注。

2.通过“断断续续”这个词语，我们可以看出弹琴的人不熟练。因为弹奏的是贝多芬的曲子，他因此感到好奇。（板书：听断断续续的琴声）

他会好奇些什么呢？这么晚了是谁在弹我的曲子呢？这样的夜晚，破旧的茅屋中，怎么有人弹我的曲子？

3.贝多芬带着疑惑走近茅屋，是什么打动了她的心，让他走进了屋子里。他从盲姑娘的话里听出了什么？

“要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇”，可以感受到妹妹特别渴望听到贝多芬弹奏。

“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷”，可以感受到哥哥无法达成妹妹的愿望而不安。

“哥哥，你别难过,我不过随便说说罢了。”这句话是妹妹在安慰哥哥。

通过“那有多好哇”和“不过随便说说罢了”，可以看出盲姑娘既热爱音乐，又善解人意。（板书：兄妹对话）

贝多芬曾说过，“我的音乐只应当为穷苦人造福。如果我做到这点该是多么幸福”。所以他推开门，走进了茅屋。（板书：同情穷苦人）

（3）贝多芬听到兄妹俩的对话，被他们对音乐的热爱以及他们的手足之情所打动，于是主动为他们演奏音乐。

“多纯熟哇”赞叹弹奏技巧高超。（板书：纯熟）“感情多深哪”赞叹感情表现得充分。（板书：感情深）“您，您就是贝多芬先生吧”第一个“您”表示猜想，第二个“您”表示肯定

总结：这段话表现了盲姑娘热爱音乐的程度，不仅听出了弹奏的纯熟和作品的情感，还猜出了弹奏者是谁。

（5）贝多芬被盲姑娘对音乐的热爱、对美好音乐的欣赏和赞叹所打动。盲姑娘爱音乐、懂音乐，贝多芬遇到知音，不由得产生了创作激情，想再给盲姑娘弹一首曲子。

能听懂音乐的人多如牛毛，可是能真正听懂我的心的知音却难觅，我的音乐应该是为知音创作的。最终贝多芬用《月光曲》释放了自己的情感。（板书：再弹/创作）

这是一首怎样的曲子，贝多芬又表达了怎样的情感？下节课我们接着学习。

第二课时

作者是怎样将一首乐曲用文字表达出来的呢？我们继续来学习这篇课文。

一、研读第8自然段内容

1.贝多芬创作乐曲前茅屋里是怎样的景象呢？读第8自然段，并作简单批注。

2．本段中有两个“清幽”，第一个“清幽”指的是清亮的月光下，茅屋里的一切是那么朦胧，那么安静。第二个“清幽”指的是月光的柔美。这清幽的一切都显得那么诗情画意，盖过了茅屋里的贫穷和凄凉，深深打动了贝多芬。

音乐是用耳朵听的，请大家一边听音乐，一边拿笔记下你想到了哪些描写音乐的词语？

听，《月光曲》响起来，月亮正从水天相接的地方升起来——

二、用联想的方式写音乐

1.听完音乐和老师朗读的第9自然段，你想到了哪些描写音乐的词语？

老师也想到了很多描写声音、音乐的词语。有哪些词语和这首乐曲是契合