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劳模精神、劳动精神、工匠精神与高校教育的融合路径研究
目录
劳模精神、劳动精神、工匠精神与高校教育的融合路径研究（1）．．4
一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.3研究框架与结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
二、劳模精神、劳动精神、工匠精神的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．8
2.1劳模精神的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.2劳动精神的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.3工匠精神的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.4三者之间的关联与区别．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
三、高校教育现状与问题分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.1高校教育现状概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.2高校教育存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.3问题产生的原因分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
四、劳模精神、劳动精神、工匠精神与高校教育的融合路径．．．．．．18
4.1教育理念层面的融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.1.1树立以学生全面发展为中心的教育理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
4.1.2强化实践教育的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
4.2教育内容层面的融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
4.2.1开发融合课程体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
4.2.2引入劳模、工匠案例教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
4.3教育方法层面的融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
4.3.1实施项目制教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
4.3.2强化实践教学环节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
4.4教育评价层面的融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
4.4.1建立多元化评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
4.4.2强化过程性评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
五、国内外融合实践案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
5.1国外高校教育融合实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
5.2国内高校教育融合实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
5.3案例分析与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
六、实施策略与保障措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
6.1政策支持与制度保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
6.2校企合作与产学研结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
6.3教师队伍建设与培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
6.4学生参与与实践机会．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
七、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
7.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
7.2研究不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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