网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

《千克和克》(说课稿)-2024-2025学年苏教版数学三年级上册.docx

《千克和克》(说课稿)-2024-2025学年苏教版数学三年级上册.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

《千克和克》(说课稿)-2024-2025学年苏教版数学三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日(星期——)第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材及章节名称)

《千克和克》(说课稿)-2024-2025学年苏教版数学三年级上册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《千克和克》,来自2024-2025学年苏教版数学三年级上册。内容涉及质量单位千克和克的认知,包括单位转换、实际应用等。

2.教学内容与学生已有知识的联系紧密。学生已掌握长度单位米和厘米,对单位转换有一定的认识。本节课通过引入质量单位千克和克,引导学生将长度单位的认知迁移到质量单位的学习,实现知识体系的连贯性。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学建模核心素养。学生将通过实际操作和思考,理解质量单位的概念,发展对质量单位间关系的抽象思维能力。此外,通过解决实际问题,学生将学会运用质量单位进行估算和计算,提升数学建模能力,同时培养良好的问题解决和合作学习习惯。

重点难点及解决办法

重点:

1.理解千克和克的概念,以及它们之间的换算关系。

2.学会使用千克和克进行简单的质量计算。

难点:

1.理解质量单位的实际意义,将抽象的质量单位与生活实际相结合。

2.正确进行千克与克之间的换算,避免混淆。

解决办法:

1.通过实际操作,如称量物品,让学生直观感受千克和克的大小,建立质量单位的实际概念。

2.设计一系列层次分明的练习题,从基础到提高,逐步引导学生掌握换算技巧。

3.采用小组合作学习,让学生在交流中互相启发,共同解决换算中的难题。

4.通过生活实例,如购物、烹饪等,让学生在具体情境中运用质量单位,加深对知识点的理解。

教学方法与手段

教学方法:

1.讲授法:通过生动的语言和形象的比喻,讲解质量单位的基本概念和换算方法,帮助学生建立初步的认知。

2.实验法:组织学生进行称量活动,让学生亲身体验千克和克的实际应用,加深对质量单位的感觉。

3.讨论法:引导学生就质量单位的使用场景进行讨论,激发学生的思维,培养解决问题的能力。

教学手段:

1.多媒体展示:利用PPT展示质量单位的图示和实例,直观展示千克和克的应用。

2.教学软件辅助:运用教学软件进行模拟实验,让学生在虚拟环境中进行质量单位的换算练习。

3.实物操作:准备不同质量的物品,让学生通过实际操作感受质量单位的变化。

教学过程

1.导入(约5分钟)

-激发兴趣:教师通过提问:“同学们,你们知道生活中有哪些需要用到质量单位的地方吗?”引发学生的思考,激发他们对质量单位学习的兴趣。

-回顾旧知:教师引导学生回顾之前学习的长度单位,如米和厘米,以及它们之间的换算关系,为学习新的质量单位做好铺垫。

2.新课呈现(约15分钟)

-讲解新知:教师详细讲解千克和克的概念,通过实物展示和图片展示,让学生直观理解质量单位的大小。

-举例说明:教师通过具体例子,如一个苹果的重量、一袋米的重量等,帮助学生理解千克和克在实际生活中的应用。

-互动探究:教师组织学生进行小组讨论,让学生交流自己对质量单位的理解,并通过实验操作,如称量物品,进一步探究千克和克的关系。

3.巩固练习(约20分钟)

-学生活动:教师布置一系列练习题,包括计算题、选择题和填空题,让学生在纸上完成,以加深对知识的理解和应用。

-教师指导:教师巡视教室,观察学生的练习情况,及时给予学生指导和帮助,解答学生的疑问。

4.课堂总结(约5分钟)

-教师总结本节课的主要知识点,强调千克和克的概念、换算关系以及实际应用。

-学生分享:鼓励学生分享自己在课堂上的学习心得和体会。

5.作业布置(约5分钟)

-教师布置课后作业,包括以下内容:

1.完成课后练习题,巩固所学知识。

2.收集生活中与质量单位相关的实例,下节课进行分享。

3.思考:如何将质量单位的知识应用于实际生活中,提高自己的生活技能。

教学过程详细安排如下:

一、导入

1.提问:同学们,你们知道生活中有哪些需要用到质量单位的地方吗?

2.回顾旧知:我们之前学习了长度单位,比如米和厘米,它们之间是如何换算的呢?

二、新课呈现

1.讲解新知:今天我们要学习的是质量单位,包括千克和克。

2.举例说明:比如一个苹果的重量是200克,一袋米的重量是5千克。

3.互动探究:请同学们分组讨论,看看你们能找到哪些与质量单位相关的实例。

三、巩固练习

1.教师布置练习题,让学生在纸上完成。

2.教师巡视教室,观察学生的练习情况,解答学生的疑问。

四、课堂总结

1.教师总结本节课的主要知识点。

2.学生分享自己的学习心得和体会。

五、作业布置

1.完成课后练习题。

2.收集生活中与质量单位相关的实例。

3

您可能关注的文档

文档评论(0)

151****3009 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档