第一课 开启初中生活 说课稿-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册[001].docx

第一课开启初中生活说课稿-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课为《道德与法治》七年级上册第一课《开启初中生活》，主要内容包括初中生活的特点、初中学习的要求以及如何适应初中生活等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在小学阶段的学习和生活经验紧密相关，通过回顾小学阶段的成长经历，引导学生认识到初中生活的新特点和新要求，为顺利适应初中生活奠定基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的道德素养、法治意识和适应能力。通过学习初中生活的特点，提升学生的自我认知和自我管理能力；通过探讨初中学习的要求，增强学生的责任感和学习动力；通过实践活动的参与，培养学生的团队合作精神和创新思维，为学生的全面发展奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解初中生活的特点，包括学习内容的增多、学习方式的转变、人际关系的复杂等，帮助学生建立对初中生活的正确认识。

②掌握适应初中生活的策略，如制定学习计划、提高时间管理能力、建立良好的人际关系等，为学生顺利过渡到初中生活提供指导。

2.教学难点，

①帮助学生克服对新环境的恐惧和焦虑，建立自信，适应新的学习环境和生活方式。

②引导学生认识到初中学习的重要性，激发学习兴趣，培养自主学习的习惯和能力。

③在活动中培养学生的团队协作能力，使学生能够在集体中找到自己的位置，学会与他人共同进步。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解初中生活的特点和适应策略，引导学生积极参与讨论，分享自己的经验和看法。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟初中生活中的不同场景，如课堂学习、与同学交流等，提高学生的实际操作能力和情境感知力。

3.运用多媒体课件展示初中生活的图片和视频，增强直观感受，激发学生的学习兴趣。

4.引入案例研究，分析初中生常见的问题和解决方法，帮助学生学会分析和解决实际问题。

5.通过小组合作完成项目导向学习，让学生在合作中学会沟通、协调和合作，培养团队精神。

教学过程设计

**时间分配：总用时约45分钟**

**一、导入环节（5分钟）**

-1.播放初中生活剪影视频，激发学生兴趣。

-2.提问：观看视频后，你们对初中生活有什么期待和担忧？

-3.学生分享观点，教师总结初中生活的主要特点。

**二、讲授新课（15分钟）**

-1.讲解初中生活的特点：学习内容增多、学习方式转变、人际交往复杂。

-用时：5分钟

-2.讲解适应初中生活的策略：

-制定学习计划：介绍时间管理方法，如番茄工作法。

-提高时间管理能力：讲解如何安排学习和休息时间。

-建立良好的人际关系：教授沟通技巧，如倾听、尊重他人意见。

-用时：10分钟

**三、师生互动环节（10分钟）**

-1.角色扮演：模拟初中课堂情景，让学生体验学习氛围。

-学生分组，每组选择一位学生扮演老师，其他学生扮演学生。

-教师观察并给出反馈，指导学生在课堂上的行为和态度。

-用时：5分钟

-2.小组讨论：讨论如何更好地适应初中生活。

-学生分成小组，分享个人经验，共同探讨解决方案。

-教师巡回指导，确保每个小组都有机会表达自己的观点。

-用时：5分钟

**四、巩固练习（10分钟）**

-1.完成课堂练习题，巩固新学的知识点。

-分发练习册，学生独立完成。

-教师巡视，解答学生疑问。

-用时：5分钟

-2.小组竞赛：针对课堂内容，设计小组竞赛，提高学生的学习兴趣。

-学生分组，每组回答问题，正确答案多的组获得积分。

-教师监督竞赛过程，确保公平公正。

-用时：5分钟

**五、课堂小结（5分钟）**

-1.教师总结本节课的重点内容，强调初中生活的适应策略。

-2.鼓励学生积极参与初中生活，提出建议和鼓励。

-3.提问：学生觉得在初中生活中最需要的是什么？

-4.学生回答，教师总结。

**六、课后作业（5分钟）**

-1.布置课后阅读，推荐阅读书籍或文章，引导学生思考。

-2.布置思考题，让学生针对初中生活写下自己的感悟和规划。

**备注**：

-教学过程中，教师需根据学生的反馈灵活调整教学节奏和内容。

-强调课堂互动，鼓励学生提问和参与讨论。

-关注学生的个体差异，提供个性化的学习指导。

知识点梳理

1.初中生活的特点

-学习内容增多：从小学到初中，学科数量增加，学习难度提升。

-学习方式转变：从以记忆为主转向以理解和应用为主。

-人际交往复杂：同学关系、师生关系更加复杂，需要学会与人沟通和合作。

2.适应初中生活的策略

-制定学习计划：合理安排学习时间，提高学习效率。

-提高时间管理能力：学