九年级化学下册 第七章 溶液 7.2 物质溶解的量（1）说课稿 （新版）粤教版.docx

九年级化学下册第七章溶液7.2物质溶解的量（1）说课稿（新版）粤教版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“九年级化学下册第七章溶液7.2物质溶解的量（1）”为主题，通过实验探究、数据分析等方式，引导学生理解溶解度、溶质质量分数等概念，掌握溶解度曲线的绘制方法。教学过程中，注重联系生活实际，激发学生的学习兴趣，培养学生的科学探究能力和数据分析能力。

核心素养目标

培养学生科学探究精神，通过实验探究溶解度，提升观察能力和实验操作技能。增强化学知识与生活实际的联系，提高分析问题和解决问题的能力。培养严谨求实的科学态度，学会运用数学工具进行数据分析，发展数学思维在化学中的应用。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生已具备一定的化学基础知识，了解溶液的基本概念和性质，对溶解现象有初步的认识。在实验操作方面，学生已掌握基本的实验技能和安全规范。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对化学实验通常具有浓厚的兴趣，乐于动手操作。学生具备一定的观察能力和初步的数据分析能力。学习风格上，部分学生倾向于通过实验操作来学习，而另一部分学生则更倾向于理论学习和分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解溶解度概念时可能存在困难，尤其是在区分溶解度与溶解速度的区别。在实验操作中，学生可能对精确控制实验条件感到挑战。此外，学生在绘制溶解度曲线时，可能会遇到数据分析不准确或曲线绘制不规范的问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与实验相结合的教学方法，通过讲解溶解度概念和溶解度曲线的基本原理，引导学生理解理论知识。

2.设计实验活动，让学生通过实际操作观察溶解现象，体验溶解度与温度、溶质质量分数的关系。

3.利用多媒体展示溶解度曲线图，帮助学生直观理解溶解度随温度变化的规律。

4.组织小组讨论，让学生分析实验数据，培养合作学习和问题解决能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示生活中常见的溶解现象图片，如盐溶解在水中、糖溶解在茶中等，激发学生兴趣。

-提问：同学们在生活中有没有观察到溶解现象？这些溶解现象有什么特点？

-引导学生回顾溶液的基本概念，为新课的学习做铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解溶解度的概念，强调溶解度与温度、溶质质量分数的关系。

-通过实验演示，展示不同温度下溶解度的变化，让学生直观感受溶解度与温度的关系。

-引导学生分析实验数据，总结溶解度随温度变化的规律。

-讲解溶解度曲线的绘制方法，展示典型溶解度曲线图，让学生理解溶解度曲线的意义。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行实验，让学生根据所学知识，自行设计实验方案，验证溶解度与温度的关系。

-每组选取一名代表，向全班展示实验过程和结果，其他同学进行评价和讨论。

-教师针对学生实验中的问题进行解答和指导。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调溶解度、溶解度曲线等关键概念。

-引导学生思考溶解度在生活中的应用，如食品、药品、化工等领域。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-收集生活中常见的溶解现象，分析其溶解度与温度的关系。

-查阅资料，了解溶解度在食品、药品、化工等领域的应用。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生在学习过程中，能够理解和掌握溶解度的概念、溶解度曲线的绘制方法以及溶解度与温度、溶质质量分数的关系。通过实验和案例分析，学生能够将理论知识与实际现象相结合，提高对溶液性质的理解。

2.实验技能：学生在实验操作中，能够熟练使用实验器材，正确进行溶解度实验，包括溶解、过滤、蒸发等步骤。通过实验操作，学生的观察能力和实验技能得到提升。

3.数据分析能力：学生在实验过程中，能够收集和分析数据，通过计算和比较，得出溶解度随温度变化的规律。这有助于学生提高数据分析能力，为后续学习打下基础。

4.科学探究精神：学生在探究溶解度与温度关系的过程中，表现出强烈的求知欲和探索精神。他们能够提出问题、设计实验、分析结果，培养科学探究的能力。

5.团队合作能力：在小组实验活动中，学生需要分工合作，共同完成任务。这有助于培养学生的团队合作精神，提高沟通和协调能力。

6.应用意识：学生在学习溶解度知识后，能够认识到其在生活中的广泛应用，如食品加工、药品制备、化工生产等。这有助于提高学生的应用意识和实际操作能力。

7.创新思维：在实验设计和数据分析过程中，学生需要运用创新思维，提出新的实验方案和解决问题的方法。这有助于培养学生的创新精神和创造力。

8.严谨求实的科学态度：学生在实验过程中，注重实验数据