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局党组书记2024年度组织生活会对照检查材料(四个带头).docxVIP

局党组书记2024年度组织生活会对照检查材料(四个带头).docx

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局党组书记2024年度组织生活会对照检查材料(四个带头)

按照支部关于开好2024年度组织生活会的要求,紧扣“深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,巩固深化党纪学习教育成果,综合发挥党的纪律教育约束、保障激励作用,为进一步全面深化改革、推进中国式现代化提供坚强纪律保证”主题,我对照党章党规和纪律要求,联系个人思想、工作、生活实际,认真查摆问题,深入进行党性分析。现将个人对照检查情况汇报如下:

一、上年度组织生活会整改落实情况

上年度组织生活会共查摆出十三个具体问题,经过一年来的努力,已完成整改十一个,两个问题正在持续整改中。针对查摆出的问题,我认真制定整改措施,逐项抓好落实。一是严格执行理论学习制度,坚持每周四晚参加支部集中学习,认真做好学习笔记,积极参与讨论交流。每天保证两小时以上自学时间,定期撰写心得体会。二是积极参加组织生活,主动向支部汇报思想和工作情况,认真开展批评和自我批评。三是坚持参加党小组活动,与普通党员交流思想、交流工作。四是加强党性修养,注意自我约束,严格执行各项规章制度,带头维护支部各项规矩。全年参加组织生活会、主题党日等活动二十余次,撰写心得体会十二篇。

二、存在的主要问题

(一)带头严守政治纪律和政治规矩方面

一是政治理论学习不够深入。作为一名支部一员,虽然能够按时参加支部组织的集中学习,但学习态度不够端正,存在应付差事的情况。在支部集中学习时,有时因工作问题,回复消息、临时处理紧急文件等,影响学习效果。学习笔记比较简单,心得体会质量不高。特别是在学习党的创新理论时,不能很好地联系实际谈认识。比如在学习三中全会精神时,对中国式现代化的本质要求理解不够透彻,在支部组织的交流研讨时,发言深度不够。个人自学缺乏系统性和计划性,常常是工作一忙就放下了。二是参加组织生活不够经常。由于分管工作较多,不能按时参加支部组织的一些活动。有时来不及参加组织生活,也不向支部请假说明情况。对支部的一些主题党日活动重视不够,参与度不高。比如支部组织的志愿服务活动,经常因工作原因缺席。在参加组织生活时,不能很好地摆正位置,存在优越感。有时不愿意与普通党员交流思想,不能放下身段谈心。特别是在开展批评和自我批评时,不够开诚布公,存在回避矛盾的情况。三是发挥作用不够积极。作为支部一员,在支部建设中主动作为不够。对支部工作重视不够,参与支部活动积极性不高。有时把自己摆在局党组书记的位置上,不愿意做一些具体工作。比如支部组织的一些服务群众活动,自己总是坐在办公室遥控指挥,不愿意深入基层一线。在帮助年轻党员方面做得不够,对他们提出的问题和困惑回应不够及时。对支部的一些建议意见,不能从普通党员的角度提出看法。

(二)带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面

一是党性修养的自觉性不够。党员意识有所淡化,不能时刻用党员标准严格要求自己。在参加组织生活时,不能很好地发挥示范作用。比如在支部组织生活会上开展批评和自我批评时,往往是浅尝辄止,不愿意深入剖析问题。对待群众反映的问题,不能始终保持耐心细致的态度。有时存在官本位思想,不愿意放下架子与群众交心。在改进作风方面主动性不够,对形式主义、官僚主义问题整改不够彻底。二是遵守纪律不够严格。对组织纪律要求重视不够,有时不能严格执行。比如支部的一些重要活动,因工作关系请假,影响组织生活的正常开展。对支部工作安排执行不够严格,存在选择性执行的情况。在参加组织生活时,不能始终保持认真负责的态度。有时工作时间处理私事,影响工作效率。对违反纪律的现象,不能及时提出批评意见。作为一名老党员,在遵守组织纪律方面还做得不够好。三是作风建设有待改进。工作中还存在形式主义、官僚主义问题。在基层调研时,走马观花、蜻蜓点水,不能深入了解实际情况。对群众反映的问题,处理不够及时,存在推诿扯皮的情况。有时存在以领导自居的心态,不愿意放下架子做具体工作。比如支部组织的一些服务群众活动,总是布置任务多,参与较少。对年轻党员关心帮助不够,指导帮助不够具体。在改进工作作风方面,还存在重部署轻落实的问题。

(三)带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面

一是担当作为意识不够强。作为支部一员,在支部工作中主动担当作为不够。对支部安排的工作任务,有时存在推诿和回避的现象。特别是对一些需要付出较多时间和精力的工作,不愿意主动承担。比如支部的一些志愿服务活动,常常因工作繁忙推脱。在帮助解决党员群众困难方面,主动性不够强。对支部工作创新发展,缺乏积极建议。有时把自己定位在领导干部的位置上,不愿意做具体工作。二是创新意识不够强。工作中习惯于按部就班,缺乏创新意识。对支部工作创新发展建议不多,参与度不高。在开展组织生活时,方式方法比较单一,缺乏创新。比如在组织主题党日活动时,总是采用传

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