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农村小学语文“阅读策略单元”的教学策略研究
目录
农村小学语文“阅读策略单元”的教学策略研究（1）．．．．．．．．．．．．6
内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
农村小学语文阅读策略单元现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.1农村小学语文阅读教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.2阅读策略单元的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.3农村小学生阅读策略单元存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
教学策略设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.1针对性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.2实践性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.3创新性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.4灵活性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
教学策略应用研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
4.1预习策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.2提问策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.3合作学习策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
4.4课外阅读延伸策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
教师角色与培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
5.1教师在阅读策略单元中的角色定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
5.2教师阅读策略单元的教学能力培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
5.3教师阅读策略单元的教学评价与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
教学评价与反馈机制建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
6.1教学评价体系建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
6.2学生阅读成效评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
6.3反馈机制的完善与调整．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
7.1研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
7.2研究不足之处及改进建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
7.3对未来研究的展望与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
农村小学语文“阅读策略单元”的教学策略研究（2）．．．．．．．．．．．34
内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
1.1.1农村教育现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
1.1.2阅读教学在语文教学中的地位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
1.1.3阅读策略的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
1.2.1研究目标概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
1.2.2研究内容界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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