七年级生物下册 8.2 人的生长发育和青春期说课稿 苏教版.docx

七年级生物下册8.2人的生长发育和青春期说课稿苏教版

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设计思路

本节课以“七年级生物下册8.2人的生长发育和青春期”为主题，结合苏教版教材，通过讲述人的生长发育过程和青春期特点，引导学生认识生命发展的规律，培养学生关注自身成长，关注同伴成长的意识。教学设计注重理论与实践相结合，通过案例分析、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的生物学素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生命观念、科学探究和责任担当意识。通过学习人的生长发育和青春期特点，学生能够理解生命发展的规律，形成对自身和他人生命成长的尊重与理解；在探究过程中，学生能够运用观察、比较、分析等方法，提高科学思维能力；同时，引导学生认识到青春期是人生重要阶段，培养积极面对成长的健康心态和责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.人体生长发育的规律和青春期生理变化的特点。

2.青春期心理变化及其对个体成长的影响。

难点：

1.理解青春期生理变化的原因和生理反应。

2.帮助学生正确认识和处理青春期心理矛盾。

解决办法与突破策略：

1.通过多媒体展示人体生长发育的图表和图片，直观展示生长发育过程，帮助学生理解规律。

2.结合案例分析，引导学生探讨青春期生理和心理变化，增强学生对青春期知识的感性认识。

3.设定小组讨论，让学生分享自身或他人的青春期经历，提高学生分析和解决问题的能力。

4.邀请心理学专家进行讲座，帮助学生正确理解和处理青春期心理矛盾。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合多媒体教学，通过图片、视频展示生长发育和青春期变化，提高学生直观感受。

2.实施小组讨论法，让学生分享对青春期生理和心理变化的看法，培养合作学习能力和批判性思维。

3.设计角色扮演活动，模拟青春期情境，让学生体验不同角色的心理变化，增强情感共鸣。

4.利用实验法，通过观察和记录生长发育数据，加深对生命规律的理解。

5.鼓励学生进行项目导向学习，自主探究青春期相关话题，培养自主学习能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“你们知道自己的成长故事吗？”为引，让学生分享自己的成长经历，引发学生对人体生长发育的好奇心。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的关于人体结构的基础知识，如骨骼、肌肉等，为学习生长发育打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解人的生长发育过程，包括胚胎发育、婴儿期、幼儿期、童年期、青春期等阶段的特点。

-举例说明：通过展示不同年龄段的人体生长发育图，让学生直观了解各个阶段的变化。

-互动探究：分组讨论青春期生理和心理变化，让学生分享自己的观察和感受，引导他们思考如何应对这些变化。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：分组进行生长发育阶段的特点卡片匹配游戏，加深对各个阶段的理解。

-教师指导：针对学生在游戏中遇到的问题，及时给予指导和帮助，确保每个学生都能掌握知识点。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调青春期生理和心理变化的重要性，以及如何正确面对这些变化。

-强调关注自身成长和同伴成长，培养学生的同理心和责任感。

5.作业布置（约5分钟）

-让学生以“我的成长故事”为主题，写一篇短文，回顾自己的成长经历，并思考如何更好地度过青春期。

-布置课后阅读《青春期心理》，让学生了解青春期心理变化，为下一节课的学习做好准备。

（以下为详细教学过程内容）

一、导入

1.教师提问：“你们知道自己的成长故事吗？”

2.学生分享自己的成长经历，激发学生对人体生长发育的兴趣。

3.回顾旧知：引导学生回顾之前学过的关于人体结构的基础知识。

二、新课呈现

1.讲解新知：详细讲解人的生长发育过程，包括胚胎发育、婴儿期、幼儿期、童年期、青春期等阶段的特点。

-通过展示不同年龄段的人体生长发育图，让学生直观了解各个阶段的变化。

2.举例说明：以自身成长经历为例，讲解青春期生理和心理变化。

3.互动探究：分组讨论青春期生理和心理变化，让学生分享自己的观察和感受，引导他们思考如何应对这些变化。

三、巩固练习

1.学生活动：分组进行生长发育阶段的特点卡片匹配游戏，加深对各个阶段的理解。

2.教师指导：针对学生在游戏中遇到的问题，及时给予指导和帮助，确保每个学生都能掌握知识点。

四、课堂总结

1.总结本节课所学内容，强调青春期生理和心理变化的重要性，以及如何正确面对这些变化。

2.强调关注自身成长和同伴成长，培养学生的同理心和责任感。

五、作业布置

1.让学生以“我的成长故事”为主题，写一篇短文，回顾自己的成长经历，并思考如何更好地度过青春期。

2.布置课后阅读《青春期心理》，让学生了解青春期心理变化，为下一节