Unit1 How can I get there？ PartA Lets talkLet’s try（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册.docx

Unit1HowcanIgetthere？PartALetstalkLet’stry（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册

一、教材分析

本节课选自2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册Unit1HowcanIgetthere？PartALetstalkLet’stry。本单元主题为询问路线，旨在帮助学生掌握如何用英语询问路线和描述方向，提高实际交流能力。教材内容与学生生活实际紧密相关，符合六年级学生的认知水平和学习需求。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：语言能力方面，通过对话和情境模拟，提高学生运用英语进行日常交流的能力；学习能力方面，引导学生通过观察、模仿和练习，提升自主学习英语的能力；思维品质方面，通过解决实际交流问题，培养学生逻辑思维和批判性思维能力；文化意识方面，使学生了解不同文化背景下的交流方式，增强跨文化交际意识。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.重点词汇：how,there,here,left,right,straight,turn等，学生需要掌握这些词汇的正确发音和用法。

2.重点句型：HowcanIgetthere?/Youcangostraightahead...等询问和指示路线的句型。

难点：

1.难点词汇：某些学生可能对left,right等表示方向的词汇理解困难。

2.难点句型：如何将询问路线的句型与实际情境相结合，正确运用。

解决办法与突破策略：

1.通过图片、地图等直观教具，帮助学生理解left,right等词汇的实际含义。

2.设计角色扮演活动，让学生在实际对话中运用句型，如模拟在机场、车站等场景询问路线。

3.提供句子结构分析，帮助学生理解句型结构，并通过反复练习加强记忆。

4.利用游戏和竞赛等形式，激发学生学习兴趣，提高练习效果。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、录音设备、电子地图软件

-课程平台：英语学习软件、在线英语教学平台

-信息化资源：英语教学视频、在线英语听力材料、相关英语学习网站

-教学手段：实物教具（如地图、交通标志）、图片、卡片、PPT课件、角色扮演道具

五、教学过程

一、导入新课

1.教师出示一幅城市地图，引导学生观察地图并提问：“Canyoufindyourschoolonthemap?Howcanyougettoyourschool?”

2.学生根据地图回答，教师总结：“TodaywearegoingtolearnhowtoaskfordirectionsinEnglish.”

二、新课呈现

1.教师播放一段关于询问路线的英语对话录音，让学生听后回答问题：“Whataretheytalkingabout?Canyouunderstandtheirconversation?”

2.学生回答后，教师板书重点词汇：how,there,here,left,right,straight,turn等。

3.教师讲解词汇的正确发音和用法，并通过例句让学生跟读。

三、句型练习

1.教师展示情景图片，如：一个人在问路，另一个人在指路。引导学生用所学句型进行对话练习。

2.学生分组进行角色扮演，教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

四、课文主旨内容探究

1.教师播放课文录音，让学生跟读，注意模仿语音语调。

2.学生跟读完毕，教师提问：“Whatisthemainideaofthispassage?Canyousummarizeitinyourownwords?”

3.学生回答后，教师总结：“ThispassageisabouthowtoaskfordirectionsinEnglish.Themainsentencepatternwelearnis‘HowcanIgetthere?/Youcangostraightahead...’.”

五、实际应用

1.教师出示一张学校附近的地图，让学生根据地图用英语描述如何到达学校。

2.学生轮流描述，教师点评并纠正发音和语法错误。

3.教师提问：“Ifyouareaforeignerandyouwanttovisitourschool,howwouldyouaskfordirections?”

4.学生回答后，教师总结：“Whenaskingfordirections,itisimportanttobeclearandpol