- 1、本文档共84页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
目录
摘要I
ABSTRACTIII
绪论1
一、研究背景和意义1
二、国内外研究现状综述2
三、研究方法和创新点10
四、传播仪式观理论梳理11
(一)传播仪式观的发展11
(二)传播仪式观的核心及本质12
(三)传播仪式观与美食纪录片创作的关系14
第一章美食纪录片与民俗文化的概述15
第一节美食纪录片发展概况15
一、美食纪录片的萌芽期(2010-2011)15
二、美食纪录片的发展期(2012-2014)16
三、美食纪录片的成熟期(2015至今)17
第二节美食纪录片与民俗文化的联系18
一、民俗文化概念界定18
二、美食纪录片中民俗文化的类型19
三、美食纪录片中民俗文化的传播价值20
第二章美食纪录片中民俗文化的仪式要素呈现23
第一节民俗仪式场景构造23
一、乡村场景中的仪式表达23
二、家本位的群体场景25
三、意象化的个体场景25
第二节民俗仪式符号表征26
一、画面符号:刻画仪式感26
(一)色彩26
(二)镜头表达27
二、声音符号:塑造现场感30
(一)同期声30
(二)解说词32
(三)音乐32
三、造型符号:彰显文化积淀33
(一)服饰符号33
(二)室内场景与装饰风格34
第三节民俗仪式人物设置34
一、被拍摄者的形象塑造35
二、拍摄者的故事呈现37
三、观看者的体验与参与38
第三章美食纪录片中民俗文化的仪式传播建构41
第一节民俗仪式行为的呈现41
一、阖家欢乐:凝聚情感氛围41
二、食物制作:体现文化底蕴42
三、品鉴食物:沉浸体验仪式43
第二节民俗仪式的叙事建构44
一、叙事结构:板块化叙事表达44
二、叙事节奏:把握节奏提升作品吸引力45
三、叙事空间:渲染仪式氛围46
第三节仪式参与者的互动呈现47
一、仪式参与者:通过观看影像增强自身参与感47
二、弹幕仪式:时间与空间交融下的互动体验48
三、线下参与仪式:行为意向的互动49
第四章美食纪录片中民俗文化的仪式建构价值51
第一节构建集体记忆51
一、情感共鸣与集体记忆51
二、家乡和情怀的记忆52
三、节日与团聚的记忆52
第二节实现文化认同54
一、饮食文化认同建构55
二、传统文化认同建构56
三、地域文化认同建构57
第三节传播民俗之美59
一、珍馐美馔:呈现特色饮食之美59
二、情韵美食:抒写人文情怀之美59
三、民族韵味:展现独特文化之美60
第五章毕业作品《苗族敬酒礼》的创作反思62
第一节《苗族敬酒礼》的选题缘由62
第二节关于内容方面的反思63
第三节关于视听方面的反思64
结语66
参考文献67
附录《苗族敬酒礼》解说词72
致谢77
贵州师范大学学位论文原创性声明…………………78
贵州师范大学学位论文使用授权书…………………78
摘要
摘要
仪式是一种承载着人们内心深处真挚美好情感的表达方式,寄托
着对美好事物的渴望,蕴含着丰富而深刻的文化价值。随着观众的审
美水平不断提升和纪录片市场的不断兴盛,美食纪录片正在寻求新的
发展路径。它综合了多种民俗现象,以仪式化的方式将饮食文化与其
他民俗文化相结合,从而不仅加强了其文化内涵和审美价值,还为民
俗文化的影像化呈现开辟了新的途径。以饮食民俗为主题的美食纪录
片深入探讨了普通人的饮食行为、生活哲学和价值观念,并通过艺术
化的表现方式展示了节日、人生以及民俗信仰等方面。这种做法不仅
提升了观众的身份认同感和文化自豪感,也在人文情感层面上产生了
共鸣,有助于推动我国优秀传统文化的传播,加强国人对文化的自信。
文章在此基础上,以国内
您可能关注的文档
- “3 1 2”模式下贵州省生物学选考因素调查及对生物学教学的影响.pdf
- “VR+项目教学”在中职电子装配实训课程中的应用研究.pdf
- “减负提质”背景下小学高年级数学实践性作业分层设计研究.pdf
- “理实一体化”理念下虚拟乐高积木在中职《机械基础》课程中的应用研究.pdf
- “三教”理念下初中数学作业设计案例研究--以初一《相交线与平行线》章末作业为例.pdf
- “三教”理念下高一学生直观想象素养培育的教学案例研究.pdf
- “双微”教学模式在中职《Flash动画制作》课程中的应用研究.pdf
- 4-5岁幼儿自主游戏中科学核心经验建构研究.pdf
- PBL教学法在中职《电工电子技术》课程中的应用研究.pdf
- phyphox软件在高中物理演示实验中的教学实践研究--以人教版选择性必修一为例.pdf
文档评论(0)