教科版科学六年级下册4.多种多样的动物 教学设计.docx

教科版科学六年级下册4.多种多样的动物教学设计

一、教材分析

《多种多样的动物》是教科版科学六年级下册第四单元的内容。本单元聚焦生物的多样性，而这一课着重让学生认识到动物世界的丰富多样，从动物的身体特征、生活习性、繁殖方式等多方面进行探究。教材通过展示不同类群动物的图片、资料，引导学生观察、比较、分类，构建对动物多样性的系统认知，为后续深入学习生物进化等知识奠定基础，培养学生从不同角度认识生物，理解生命的神奇与复杂。

二、教学目标

科学观念目标：学生能说出常见动物的类别，描述不同类别动物的显著特征，理解动物的多样性体现在多个方面。

科学思维目标：通过对动物特征的比较、分析、归纳，能对动物进行合理分类，发展逻辑思维与分类能力。

探究实践目标：能够运用观察、查阅资料等方法研究动物，提高收集、整理信息的能力，尝试设计简单的动物分类表。

态度责任目标：培养学生对动物的关爱之情，意识到保护动物多样性对维持生态平衡的重要性，激发学生探索生命奥秘的热情。

三、教学重点

认识常见动物的类别及典型特征，如哺乳动物的胎生哺乳、鸟类的体表覆羽等。

掌握依据不同标准对动物进行分类的方法。

四、教学难点

理解动物一些复杂特征的适应性意义，例如昆虫的变态发育与其生存环境的关系。

引导学生突破固有思维，根据多种特征灵活地对动物进行科学分类。

五、教学策略

直观教学法：利用大量高清动物图片、视频，展示动物形态、行为，将抽象知识形象化，激发学生兴趣。

小组合作探究：组织学生分组讨论、研究动物资料，培养合作交流、自主探究能力，促进思维碰撞。

问题驱动法：设置层层递进问题，引导学生思考动物分类依据、特征成因，促使学生深入探究。

六、教学准备

多媒体课件，包含各类动物高清图片、视频，如动物繁殖、捕食片段，动物进化历程动画。

动物卡片若干，标注动物名称及主要特征，用于小组分类活动。

资料袋，内装不同动物详细科普资料，供学生查阅拓展。

大白纸、彩笔，用于小组记录、展示分类成果。

七、教学过程

导入新课

教师播放一段汇集多种珍稀动物的视频，包括大熊猫、金丝猴、朱鹮、蓝鲸等，视频中有动物的外貌特写、生活场景。播放结束后，提问：“同学们，看了这段精彩视频，大家有什么感受？这些动物形态、生活习性都一样吗？”

设计意图：通过极具视觉冲击的视频，瞬间抓住学生注意力，引发他们对动物多样性的直观感受，激发探究欲望，为后续课程开启良好开端。

学生纷纷举手发言，有的说被动物可爱模样吸引，有的惊叹动物生活环境差异大，自然引出本节课主题——多种多样的动物。

动物特征大揭秘

教师展示教科书中哺乳动物章节部分动物图片，如猫、狗、兔、蝙蝠等，引导学生仔细观察：“大家看看这些动物，摸摸自己身体，找找它们外观、身体结构和我们人类有哪些相似之处？”学生观察后交流，指出都有毛发、四肢等。教师进一步讲解哺乳动物胎生哺乳这一关键繁殖特征：“像妈妈怀孕生下你们，小婴儿靠吃母乳长大，这些动物宝宝也是这样在妈妈肚子里发育成熟后出生，靠喝妈妈乳汁成长，这就是哺乳动物区别于很多动物的重要特点。”

设计意图：以学生熟悉哺乳动物切入，联系自身，降低知识理解难度，让学生深刻记住哺乳动物核心特征，培养观察与归纳能力。

接着切换到鸟类图片，展示孔雀开屏、老鹰翱翔、啄木鸟啄树等画面，提问：“鸟类又有什么一眼就能看出的独特‘标志’呢？”学生很快答出有翅膀、羽毛。教师补充鸟类体温恒定、卵生等特点，强调体表覆羽对飞行、保暖的关键作用。

对于爬行动物，展示蛇、鳄鱼、蜥蜴图片，引导学生关注它们的鳞片、四肢形态（部分无四肢），讲解爬行动物多为变温动物，靠晒太阳调节体温，产卵繁殖，让学生理解其适应陆地生活的进化特征。

在介绍两栖动物时，以青蛙、蟾蜍为例，播放蝌蚪发育成青蛙视频，提问：“两栖动物的一生是不是很神奇？它们幼年和成年生活环境、形态差异巨大，这背后藏着怎样的生存智慧？”引导学生思考两栖类水陆两栖、变态发育的特点与生存需求关系。

昆虫部分，教师拿出蝴蝶、蜻蜓、蚂蚁标本，让学生近距离观察触角、翅膀、足数量等细节，讲解昆虫身体分头、胸、腹三部分，一般有三对足两对翅，多数为完全变态或不完全变态发育，体会昆虫适应多样环境的多样变化。

小组分类大挑战

教师将学生分组，每组发放一套动物卡片，包含之前学过各类别及一些易混淆动物，如鸭嘴兽（卵生哺乳）、蝙蝠（飞行哺乳动物）等，布置任务：“各小组讨论，依据我们刚学的动物特征，给这些动物找到合适‘家’，并在大白纸上设计分类表展示成果，写明分类依据。”

设计意图：通过小组合作，将理论知识用于实践，强化分类技能，培养团队协作，在遇到特殊动物时促使学生深入思考分类标准科学性。

小组热烈讨论，遇到鸭嘴兽有的组争议很大，不知该归哺乳还是爬行，教师适时引导回顾哺乳动物定义核心是哺乳，鸭嘴兽虽卵生但哺乳，所以是哺乳动物，帮