《学会购物》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动.docx

《学会购物》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本课以《学会购物》为主题，旨在通过实践活动，让学生掌握购物的基本知识和技能，提高生活自理能力。课程内容与课本紧密结合，以实际购物场景为情境，引导学生学会合理消费、文明购物。通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习购物知识，培养良好的消费观念。

核心素养目标分析

本节课以培养学生核心素养为目标，着重提升学生的生活实践能力、数学运算能力和人际交往能力。学生将学会运用数学知识解决购物中的实际问题，培养合理消费意识，同时通过合作学习，增强团队协作能力和沟通表达能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：三年级学生已具备基本的数学运算能力，如加减乘除，以及简单的货币换算知识。他们对日常生活中的购物活动有一定的了解，但可能缺乏系统化的购物知识和技巧。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对购物活动普遍感兴趣，喜欢参与实践活动。他们的学习能力较强，能够通过观察和模仿学习新技能。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手操作和直观学习，而另一部分学生可能更偏好通过讨论和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在购物过程中可能遇到的问题包括：如何正确计算价格和找零、如何选择合适的商品、如何进行合理的消费规划等。此外，部分学生可能在人际交往中遇到困难，如表达需求、协商价格等。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《学会购物》相关教材或学习单，以供阅读和练习使用。

2.辅助材料：准备与购物相关的图片、图表，以及演示购物过程的视频，帮助学生直观理解。

3.实验器材：设置模拟购物场景，包括商品展示区、价格标签、购物篮等，让学生体验真实购物过程。

4.教室布置：划分小组讨论区，设置购物模拟操作台，营造互动式学习环境。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一系列日常生活购物场景的图片，如超市、菜市场、网上购物等。

-提问：同学们在日常生活中都遇到过哪些购物的情况？购物时需要注意什么呢？

-引导学生思考购物的基本环节，引出本节课的主题《学会购物》。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解购物的基本步骤：选择商品、比较价格、支付结算、找零。

-通过图片和视频演示如何使用货币进行换算和找零。

-引导学生讨论如何选择合适的商品，包括质量、价格、品牌等。

-分组讨论：如何制定购物预算，如何避免冲动消费。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行模拟购物活动，每组选择一定金额的“虚拟货币”进行购物。

-每组需完成以下任务：选择商品、计算总价、支付结算、找零。

-教师巡视指导，帮助学生解决购物过程中遇到的问题。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调购物的基本步骤和注意事项。

-学生分享模拟购物过程中的体验和收获。

-强调合理消费、文明购物的观念。

5.作业布置（5分钟）

-家庭作业：与家长一起完成一次实际购物活动，记录购物过程，包括商品、价格、支付方式等。

-作业要求：撰写购物日记，反思购物过程中的体验，并提出改进建议。

-预告下周课程内容：介绍如何进行网上购物，让学生提前思考相关问题。

知识点梳理

1.购物的基本步骤

-选择商品：了解商品信息，根据需求选择合适的商品。

-比较价格：比较不同商品的价格，选择性价比高的商品。

-支付结算：学习使用货币进行支付，了解找零的计算方法。

-找零：掌握找零的计算技巧，确保支付的准确性。

2.货币换算

-熟悉人民币的面值和单位（元、角、分）。

-学习货币换算的基本方法，如将元转换为角或分。

-理解货币换算在购物过程中的应用。

3.商品选择

-了解商品的质量、品牌、价格等因素。

-学习如何比较不同商品的性能和价格。

-培养学生合理的消费观念，避免盲目跟风消费。

4.购物预算

-制定购物预算，明确消费限额。

-学会合理分配购物预算，避免超支。

-培养学生的理财意识和消费规划能力。

5.合理消费

-了解冲动消费的危害，学会理性消费。

-学会分析商品性价比，避免浪费。

-培养良好的消费习惯，为未来的生活打下基础。

6.购物礼仪

-学习购物时的礼貌用语，如询问、感谢等。

-遵守购物场所的规章制度，如排队、不乱扔垃圾等。

-培养良好的社会公德心，为构建和谐社会贡献力量。

7.网上购物

-了解网上购物的流程，包括商品选择、支付结算、物流配送等。

-学习如何识别网络购物中的陷阱，保护自己的合法权益。

-培养学生的网络素养，提高网络安全意识。

8.购物日记

-学会记录购物过程中的心得体会，反思购物行为。

-通过撰写购物日记，提高学生的语言表达