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小学语文名师小升初阅读黄金答题公式专题05:赏析词句语言(部编版,有答案)_.doc

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专题05:赏析词句语言

体味和推敲文章重要词句在语言环境中的意义和作用,也是语文课程要求之一。记叙文语言赏析是逢考必考的一道典型题型,一般从修辞角度、用词角度、描写角度进行分析,这种题型有多种提问方式,一是分析某句的表达效果;二是赏析某句话;三是分析句子的语言特色。不管怎么问,这种题型的答题步骤都是一样的。

【常考题型】

分析文中画线句子的表达效果;

从XX角度赏析画线句子;

说一说这个词的好处或表达效果。

这个词在句中表达了怎样的感情?

【万能公式】

题型

解题思路

修辞赏析题

修辞手法+句子内容+(作者情感)

常考的修辞是比喻、拟人和排比这三种,但是对偶、反问、反复、对比、夸张等偶尔也会考查到

答题模板:运用了......修辞手法,写出了......的特点,表达了作者的......(情感/主旨)

表达效果题

刻画人物的方法+句子内容+(作者情感)

通过“外语动心神”描写手法刻画人物,表达人物情感。

答题模板:运用了......描写,写出了......的特点,表达了作者的......(情感/主旨)

词语赏析题

从句子中找出生动形象的动词、形容词、四字词语进行分析。

答题模板:用了……词语,生动表现了人(事、物)的……(特点),(或细腻传神地刻画了……),表现了人物……的心情(性格)。

修辞补充

常见的几种修辞手法及其作用:?

(1)比喻:形象活泼、简洁凝练地描写事物、讲解道理,增强语言的活泼性、形象性、化抽象为具体,使人易于理解。?

(2)拟人:赋予物质以人的性格、思惟、感情和动作,使物人格化,使之更形象,从而到达形象活泼的效果。?

(3)夸张:突出其特征,揭示素质,给读者以鲜明而强烈的印象。?

(4)排比:条理清晰,节奏鲜明,增强语势,长于抒情,使语言更有表现力,更有气魄。

(5)对偶:使句式整洁,结构一致,形式柔美,音韵,互相衬映,互为增补。?

(6)反复:强调某种意思,更能凸起文章主题,观点鲜明。抒情强烈,富有感染力。?

(7)设问:自问自答,引人注意,启发思考。?

(8)反问:态度鲜明,加强语气,强烈抒情。?

(9)引用:使内部实质意义更真实、准确、深刻、紧密。

(10)对比:形成强烈反差,加强读者的印象,凸起文章的中心。?

答题模板

拟人:本句运用了拟人的修辞手法,赋予事物以人的______,生动形象地写出了事物______的特点(情态等)

比喻:本句把“______”(本体)比喻成“______”(喻体),生动形象地写出了本体______的特点,表达了的思想感情。

排比:本句运用了排比的修辞手法,强调了(写作的对象的特点)(或更有力地表达了的思想感情。),增强了语言的气势。

提示

Step1:分析写了什么,怎么写,为什么写;

Step2:组织语言表达。

运用了(修辞、描写角度、词语等),

写出了(内容、特点等),

表达了(作用、效果、情感等)。

【真题演练】

如果你被原谅过

①在上海的一家餐馆里,负责为我们上菜的那位女侍,年轻得像是树上的一片嫩叶。她捧上蒸鱼时,盘子倾斜,鱼汁泼洒在我搁于椅子的皮包上。我本能地跳了起来。这皮包,是我心头的大爱。可是,我还没有发作,我的女儿便以旋风般的速度站了起来,快步走到女侍身旁,露出了温柔的笑脸,拍了拍她的肩膀,说:“碍事,没关系。”女侍如受惊的小犬,手足无措地看着我的皮包,嗫嚅地说:“我,我去拿布来抹……”万万想不到,女儿居然说:“没事,回家洗洗就干净了。你去做工吧,真的,没关系的,不必放在心上。”我瞪着女儿,觉得自己像一只气球,气装得过满,要爆炸却又爆不了。

②当天晚上,返回旅馆之后,她这才亮出了葫芦里所卖的药。伦敦三年,她在英国兼职打工,也选择当女侍来体验生活。

③第一天上工,她被分配到厨房去清洗酒杯,好不容易将那一大堆酒杯洗干净了,正要松口气时,没有想到身子一歪,一个踉跄,杯子应声倒地,“哐螂、哐啷、哐啷、哐啷”连续不断地一串串清脆响声过后,酒杯全化成了地上闪闪烁烁的玻璃碎片。”可是,您知道领班有什么反应吗?她不慌不忙地走了过来,搂住了我,说:‘亲爱的,你没事吧?’接着,又转过头去吩咐其他员工:‘赶快把碎片打扫干净吧!’对我,她连半句责备的话都没有!”

④又有一次,女儿在倒酒时,不小心把鲜红的葡萄酒倒在顾客乳白色的衣裙上。原以为顾客会大发雷霆,没想到她反而来安慰女儿,说:“没关系,酒渍嘛,不难洗。”说着,站起来,轻轻拍拍女儿的肩膀,便静悄悄地走进了洗手间,不张扬,更不叫嚣,把眼前这只惊弓之鸟安抚成梁上的小燕子。

⑤女儿的声音,充满了感情:“妈妈,既然别人能原谅我的过失,您就把其他犯错的人当成您的女儿,原谅她们吧!”此刻,在异乡的夜里,我眼眶全湿。

问题:赏析句子。

①负责为我们上菜的那位女侍,年轻得像是树上的一片嫩叶。(从修辞角度赏析)

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