7.2《共建美好集体》 课件(共29张PPT).pptxVIP

课前小游戏：心手相连合力写字规则：每人控制一根绳子，全部绳子绑着一根马克笔。在不接触马克笔的情况下，众人齐力控制马克笔在卡纸上写“上”、“下”两个字。（5个人）

7.2共建美好集体第七课在集体中成长道德与法治第二单元成长的时空

核心素养目标道德修养：培养自己的责任感和集体意识，激发对集体生活的正确认识。健全人格：提高在集体生活中人际交往和自我认识、发展的能力；学会在集体中涵养品格、发展个性。责任意识：通过集体完善自己、发展自己；在集体中涵养品格、发展个性。

EDUCATIONFIRST美好集体对我们成长的作用？美好集体愿景的含义和作用？如何建设美好集体？怎样正确处理个人利益与集体利益的关系？目录CONTENTS

议一议：美好集体的作用Discussion:theroleofcollectivelife

EDUCATIONFIRST思考：结合生活实际说说，在集体生活中你有过什么感受，集体生活给你带来了什么？集体生活是我们的成长必由之路。EDUCATIONFIRST

EDUCATIONFIRST笔记整理Organizeyournotes1、美好集体对我们成长的作用？在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。

议一议：美好集体人人共建Discussion:BeautifulCollective,everyonebuildtogether

你心目中的美好班集体是什么样的？你为建设美好班集体做过什么？畅所欲言——描绘我心中的美好集体

畅所欲言——描绘我心中的美好集体共同的梦想正确的价值观一致的追求和目标共同的使命美好的前景友善合作互帮互助充满活力愉快交往①建设美好集体，要确定共同的远愿景。

EDUCATIONFIRST拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。①建设美好集体，要确定共同的远愿景。什么是美好集体的愿景？集体的愿景有何作用？愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。笔记整理Organizeyournotes

在“为建设美好集体建言献策”主题班会上，同学们纷纷发表自己的意见。可以通过制订班级目标和班级口号、展示书画作品等方式，建设富有特色的班级文化。为了促进老师和同学间的交流，可以设立班级信箱。同学们将自己的想法写在纸条上放到信箱里，老师可以通过信箱了解同学们的心声。可以把班级事务细分给每个人，让大家都参与进来，增强班级的凝聚力。思考：关于班集体建设，你有哪些意见和建议？

通过班会，同学们各抒已见，自主制定出大家达成一致意见的班级制度、值日制度、奖惩制度。班规运行过程中如有不合适的规定，同学们向班长或班主任提出意见，班委会负责改进班规。经过一段时间的班级运行，同学们都有了不同程度的进步：学习上更加积极了；课间吵闹打闹的现象没有了；乐于助人的现象多起来……在每个月的评比中屡次获得“优秀班级”称号。思考：同学们的做法对我们建设美好集体有何启示？③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。②建设美好集体，要我们树立主人翁意识。在“为建设美好集体建言献策”主题班会上，同学们纷纷发表自己的意见。

EDUCATIONFIRST我们应主动作为，各负其责，各尽其能。对于集体的事务，应积极参与、共同商定；对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。②建设美好集体，要我们树立主人翁意识。笔记整理Organizeyournotes

EDUCATIONFIRST我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展；要学会处理与他人的关系，在人际交往中学会推己及人，多些宽容和理解；要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。笔记整理Organizeyournotes

老师有两种球，一种是红色球，一种是绿色球。同桌为竞争组合来参加选球比赛，得分高者胜。请问你选择哪种球呢？规则：双方都选择红球，则每人各得10分；双方都选择绿球，则两人都扣掉5分。一方选择红球，一方选择绿球，则选红球的人扣15分，选绿球的人得15分；选择红球，就有可能冒失去15分的危险，双方的差距将达到30分。但如果信任对方，相信对方不会只考虑自己，也会选择红球，这样双方都有利。一个简单的选择题体现你是否有“双赢”观念，体现出你是否