北师大版二年级数学上册寻找身体上的数学秘密教学课件.pptx

寻找身上的数学“秘密”北师大版二年级上册数学好玩第2课时

量一量，这个结果是真的吗？拳头一周的长度和脚长差不多。“我们将拳头滚一周，它的长度约等于脚底的长度。”

量一量，这个结果是真的吗？握住拳头，沿手的五个股关节一周的长度。

量一量，这个结果是真的吗？

寻找身上的数学“秘密”量一量比一比+发现身上数学“秘密”的方法

用身体上的尺子量一量。

不足一庹的地方如何测量？用身体上的尺子量一量。一拃zhǎ长：张开大拇指和中指（或小指）时，两端的距离。用短一些的尺子15厘米

一庹长（）厘米一拃长（）厘米小组合作：量一量，填一填。对齐！拉直！读准！我们又发现了身上的一个数学“秘密”！一庹长和身高差不多！合作要求：1号做模特；2、3号测量；4号读数、记录

这棵大树有1庹3拃那么粗。这棵大树的粗是多少厘米？一庹长?一拃长和同伴互相量一量，填一填。对齐！拉直！读准！130厘米15厘米130+15+15+15=175（厘米）答：这棵大树的粗是175厘米。

我们身上还有哪些尺子？你还想测量身体的哪些部位？

头长：从头顶到下巴的长度16厘米小组合作量一量，填一填。

腿长：从髋kuān关节到脚底的长度小组合作量一量，填一填。腿长

一步长：行走时脚尖到脚尖的距离小组合作量一量，填一填。

130厘米测量脖子一周的长度：把皮尺绕脖子一周26厘米小组合作量一量，填一填。

130厘米小组合作量一量，填一填。56厘米

130厘米小组合作量一量，填一填。模特1模特2模特3模特4头长腿长身高脖子一周的长度腰一周的长度一步长

测量教室的物体的长度。我们身体上的尺子在生活中有哪些应用？我们测量的物体是?选择的身体尺是?测量结果实际长度大约（算一算）合作要求：用①号同学的身体尺来测量；②号同学做标记；剩下的组员合作完成读数和记录。

测量教室的物体的长度。《寻找身体上的数学“秘密”》小组活动互评表分工合理，人人有事做☆☆☆☆☆能选择合适的“身体尺”☆☆☆☆☆能够边测量边做标记☆☆☆☆☆能够读准测量数据☆☆☆☆☆能准确记录测量结果☆☆☆☆☆我们小组用卷尺进行验证，我们测量的结果是（）厘米，与我们所观察的小组的测量结果是（）（填“基本一致”或“不一致”。

学习自评表姓名：我能主动举手次老师表扬了我（或我们组）次，提醒了我多少次，我能在小组合作中发挥的作用：☆☆☆☆☆专注度：☆☆☆☆☆本节课我还有以下的疑问：老师我想对您说：爸爸妈妈我想对您说：

画一幅自画像，介绍自己身体上的尺子，跟家长说一说身体上的数学“秘密”。课后思考：书柜能放进卧室吗？

你还想学习什么？你学到了什么？