第7单元 23 月迹 优质版2024-2025学年五年级语文上册同步说课稿（统编版）[001].docx

第7单元23月迹优质版2024-2025学年五年级语文上册同步说课稿（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第7单元23月迹优质版2024-2025学年五年级语文上册同步说课稿（统编版）

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为统编版五年级语文上册第7单元《月迹》。本节课围绕课文内容，引导学生学习作者如何运用丰富的想象力描绘景物，同时体会作者对大自然的热爱之情。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生已掌握的观察景物、描绘景物的方法有关，通过学习本节课，学生能够进一步提升自己的观察能力和表达能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，具体目标如下：

1.提升学生的审美感知能力，通过欣赏《月迹》中的自然景观，感受文字所传达的美感。

2.培养学生的想象力和创造力，鼓励学生在阅读中发挥想象，创造性地描绘心中所见的月夜景象。

3.强化学生的文化理解，引导学生了解和尊重自然，体会人与自然和谐共生的理念。

4.增进学生的语言建构与运用能力，通过仿写、续写等方式，提高学生的语言表达能力。

学情分析

五年级的学生正处于身心发展的关键时期，他们在语文学习上已经具备了一定的基础，能够进行简单的阅读和表达。以下是针对本节课的学情分析：

1.学生层次：班级学生整体语文水平较为均衡，大部分学生能够阅读和理解简单的记叙文，但在写作和表达上存在个体差异，部分学生可能对描绘自然景物的语言运用不够熟练。

2.知识方面：学生在之前的语文学习中已经接触过一些描写自然景物的课文，对基本的景物描写方法有所了解，但对《月迹》这类富有想象力和情感色彩的课文，可能还需要进一步的引导和启发。

3.能力方面：学生的阅读理解能力有所提高，但分析文章结构、体会作者情感的能力还有待加强。在写作方面，学生的想象力丰富，但如何在写作中运用细节描写和修辞手法表达自己的感受，需要教师进行指导和示范。

4.素质方面：学生的审美能力逐渐增强，对大自然有了一定的热爱之情，但在独立思考和批判性思维方面，仍需教师引导和培养。

5.行为习惯：学生在课堂上的学习态度认真，但个别学生可能存在注意力不集中、参与度不高的情况，需要教师通过多样化的教学方法和激励措施提高学生的积极性。

教学方法与手段

1.教学方法：采用情境教学法，通过播放月夜风景图片或视频，创设情境，激发学生兴趣；运用讨论法，引导学生交流阅读感受，分享对自然景物的独特见解；实施写作指导法，示范写作技巧，指导学生如何运用细腻的笔触描绘月夜之美。

2.教学手段：运用多媒体展示《月迹》中的美景，增强视觉冲击力；利用教学软件进行互动问答，提高学生的参与度；结合网络资源，拓展学生的知识面，让学生在更广阔的视野中感受月夜的神秘与美丽。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师播放一段美丽的月夜风景视频，引导学生观察并描述画面中的月亮、云彩和星星等元素，激发学生对月夜的好奇心和想象力。

-回顾旧知：教师提问学生：“我们之前学过哪些描写自然景物的课文？它们是如何通过文字让我们感受到大自然的美丽呢？”引导学生回顾已有知识，为学习新课文做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解《月迹》这篇课文的主要内容和写作手法，如景物描写、人物刻画、情感表达等。

-举例说明：教师选取课文中的典型段落，分析作者如何运用丰富的想象力描绘景物，并引导学生体会作者对大自然的热爱之情。

-互动探究：教师组织学生分组讨论，分享自己对课文的理解和感受，鼓励学生在讨论中提出问题，共同探讨。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：教师布置课堂练习，要求学生根据课文内容，运用所学知识，独立完成一篇关于月夜的短文，描述自己心中所见的月夜景象。

-教师指导：教师巡视课堂，及时给予学生指导和帮助，针对学生在写作过程中遇到的问题进行个别辅导。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要知识点，强调景物描写在文学作品中的重要性，并鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，提高自己的审美能力。

-学生分享：请部分学生在全班面前分享自己的写作成果，教师给予评价和鼓励。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生阅读课外有关月夜的文学作品，并尝试用所学方法进行仿写。

-教师提醒：要求学生在完成作业时，注意运用课文中的写作技巧，同时注重语言的准确性和表达的流畅性。

教学过程中，教师需根据学生的实际情况灵活调整教学内容和方法，确保每位学生都能在课堂上有所收获。同时，教师应注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神，为学生的全面发展奠定基础。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：