习作《我想对您说》一课时（说课稿）-2024-2025学年五年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）.docx

习作《我想对您说》一课时（说课稿）-2024-2025学年五年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

习作《我想对您说》一课时（说课稿）-2024-2025学年五年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

设计思路

本课设计以五年级学生实际生活为出发点，引导学生关注身边的人和事，学会表达自己的情感。通过《我想对您说》这一习作训练，帮助学生掌握表达感激、尊敬、关爱等情感的方法，提高写作能力。教学过程中，注重激发学生兴趣，引导学生在观察、体验、感悟中提升习作水平。

核心素养目标

培养学生观察生活、感悟情感的能力，提升语言表达和写作技巧。通过《我想对您说》习作，增强学生对父母、老师、同学等身边人的感恩之情，培养良好的人际交往和情感表达能力，促进学生形成积极向上的价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：情感表达。通过具体事例，指导学生如何用恰当的语言表达对他人或事物的感激、尊敬、关爱等情感。

-重点二：结构安排。引导学生学会合理安排习作结构，包括开头、正文和结尾，使文章层次分明，内容丰富。

2.教学难点

识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：细腻的情感描写。指导学生如何捕捉生活中的细节，用生动的语言描绘情感，使读者产生共鸣。

-难点二：个性化语言运用。鼓励学生运用自己的语言风格，避免千篇一律，使文章更具个性化和感染力。

-难点三：恰当的修辞手法。教授学生运用比喻、拟人等修辞手法，使文章表达更加生动形象，增强文章的感染力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《我想对您说》习作文本。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如亲情、友情、师生情等场景的图片和视频，以及相关的作文示例。

3.教学工具：准备黑板、粉笔或投影仪等，用于展示习作要点和写作技巧。

4.教室布置：布置一个温馨的写作氛围，设置小组讨论区，方便学生交流和分享写作心得。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生提前收集关于“感恩”的例子。

设计预习问题：围绕《我想对您说》这一课题，设计问题如“你有哪些想对父母说的话？”引导学生自主思考，为写作做准备。

监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解感恩的表达方式。

思考预习问题：学生思考如何用文字表达自己的情感，记录自己的想法。

提交预习成果：学生将预习成果，如感恩语录或初步的写作草稿，提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过学生自主阅读和思考，培养独立学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信，实现预习资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于感恩的故事，引出《我想对您说》的课题，激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解如何选择合适的素材，如何运用比喻、拟人等修辞手法来表达情感。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己对感恩的理解和感受。

解答疑问：针对学生在写作过程中遇到的问题，进行个别指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学知识应用到自己的写作中。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，互相学习，共同进步。

提问与讨论：学生在讨论中提出问题，与同学和老师共同探讨。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解写作技巧。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一篇以“我想对您说”为主题的作文，要求学生运用所学技巧。

提供拓展资源：推荐一些关于感恩和情感表达的书籍或视频，供学生课后阅读。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈，鼓励他们改进。

学生活动：

完成作业：学生按照要求完成作文，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用推荐资源，进一步拓展自己的知识面。

反思总结：学生对自己的写作过程和成果进行反思，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过学生自主完成作业和拓展学习，提高自我学习能力。

反思总结法：通过反思，帮助学生认识到自己的进步和不足。

知识点梳理

1.习作主题与情感表达

-确定习作主题：《我想对您说》主题明确，引导学生表达对他人或事物的感激、尊敬、关爱等情感。

-情感表达的多样性：通过具